浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第三课 计算机的好管家

第三课 计算机的好管家 教 学 目 标 知识目标：通过本课学习让学生了解软件系统，掌握操作系统和应用软件的概念 情感目标：让学生学会互相合作学习，学会积极思考和独立解决问题的能力。 课前 准备 多媒体广播软件、机房网络环境、音乐光盘、显卡驱动程序、声卡驱动程序、装有dos系统环境和linux系统环境的硬盘一个，影片片段。空硬盘一个、纯系统硬盘一个。 学情分 析 学生在上过《学会组装计算机》一课的基础上，已经对计算机硬件有了一定的了解，而对计算机软件知识的了解可能只是表面上的，且比较肤浅。且学生对计算机软硬件的关系也比较模糊。 教学策 略 讲授、以学生已掌握的知识作牵引，进一步扩大知识的外延，辅助多媒体演示，机器内现有软件的展示，培养学生的直观观察力与发散思维。 任务设 计 完成音乐、电影的欣赏任务为出发展开教学 教 学 重 点 了解Windows操作系统的特点，掌握操作系统的作用，理解应用软件的概念。 教学难点 正确理解操作系统和应用软件的概念 教 学 过 程 指导者 学习者 设计意图 情 境 导 入 老师比较喜欢看看电影听听音乐，想买台性价比不错的计算机，可是口袋里钱不多，只好根据我们上节课所学知识自己动手去购置了计算机的组成部件（硬件），然后组装在一起，你们看这一台计算机 ，不错吧！黄老师现在想让同学一起来欣赏老师所喜欢的音乐，现在请班中的一位同学来帮老师打开电脑一起欣赏一下， 学生被教师请上来放光盘上的音乐，结果没有完成老师的任务 教师设问: 学生：老师要装win2k win98 winxp等 纯硬件组装而成的机子是裸机 学生无法完成教师所布置任务 教师可以以此情景设问 从而可以一步一步引导学生认识软件的概念（特别是操作系统的一类系统软件） 教 学 过 程 新课讲授 师：软件的的概念 人们为了要求计算机完成某项任务或解决某个问题而编制的程序。 师：生活中使用软件的例子 师：软件分为应用软件和系统软件，同学们刚才例举的软件哪些是应用软件，哪些是系统软件。 师：软件的分类及概念 系统软件：专门为计算机系统本身配置的程序。最重要的是操作系统（软件的核心）还记得硬件的核心吗？中央处理器CPU 应用软件：专门为了解决具体问题而开发的程序。例如WORD、POWERPOINT、画图、游戏 学生答：WORD、P