第4课 中国历代变法和改革(练习)-2020-2021学年上学期高二历史新教材同步精品课堂(选择性必修1)

2020-10-10
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 第4课 中国历代变法和改革
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 974 KB
发布时间 2020-10-10
更新时间 2023-04-09
作者 飘逝的烟尘
品牌系列 -
审核时间 2020-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25219546.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 政治制度 第4课 中国历代变法和改革 课堂练习 一、选择题 1、下列表述最能揭示如图本质的是(  ) A.铁器的使用,使人类征服自然的能力增强 B.随着社会人口的增加,人们迫切需要扩大耕地面积 C.秦国以大规模的集体耕作取代以往的个体劳动 D.反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃 2、商鞅变法中堪称我国两千多年封建官僚制度开端的是(  ) A.废除井田制   B.建立户籍制 C.推行县制   D.统一度量衡 3、独孤云是北魏孝文帝统治后期一名年轻的朝廷官员,下列行为将导致他受到惩处的是(  ) A.公然穿戴汉人样式的冠服 B.用鲜卑语与同僚交谈 C.将自己的姓氏改为汉姓刘 D.娶汉族士族地主之女为妻 4、王安石对科举制度进行改革,规定“学问和品行最优者,可以不经科举考试直接出任官职”。这说明他(  ) A.看到了科举制度的弊端 B.反映了私人办学的发展 C.产生了否定科举制的思想 D.认定地方教育大有提高 5、“神宗既用王安石为参知政事,安石为帝言天下财利所当开辟敛散者,帝然其说,遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明,王安石变法初期的改革重点在于(  ) A.分散宰相权力   B.加强皇权 C.加强军事实力   D.增加财政收入 6、明太祖时期,赋税主要是征收实物,由于棉布征收颇受地方官的喜爱,导致棉花种植普遍。1581年张居正改革后“无论田赋或力役一律折银缴纳”,棉花大量涌入市场,江南地区商品经济也因此更为活跃。材料说明了明朝时期(  ) A.政府固守重农抑商的经济政策 B.赋税政策变革利于商业的发展 C.农产品商品化减轻了农民负担 D.江南商品经济水平超过了北方 7、在百日维新中,除湖南巡抚外各省官员大多抵制新政,这充分说明(  ) A.光绪帝没有实权 B.绝大多数官员都是顽固派 C.封建保守势力强大 D.改良的道路在中国行不通 8、如图是刊登在1910年《神州日报》上的一幅风俗画,画中男子正在张贴的布告上写有“奉旨不缠足”字样。此画旨在说明(  ) A.清末新政有利于女性摆脱封建桎梏 B.自由平等观念逐渐为大众普遍接受 C.维新变法推动了女性社会地位提高 D.大众传媒改变了人们传统审美标准 9、改革开放之初实行家庭联产承包责任制,所有权归集体,承包经营权归农户,称之为“两权分离”。2016年11月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》(以下简称《意见》),要求将土地承包经营权再分为承包权和经营权,形成所有权、承包权、经营权“三权分置”格局。这一变化(  ) A.家庭联产承包责任制在当时适应了中国农村社会生产力的发展 B.农民获得了对土地的所有权,极大地解放了农村生产力 C.促进了农村生产关系出现根本性变革 D.有利于促进农村经济的发展,展现农村的活力 10、下列是1998-2000年私营、国有和外资工业企业的工业产值比较表(摘编自陈勇勤《中国经济史》)表格数据的变化表明(  ) A.增强国企活力成为深化改革中心环节 B.市场经济体制改革取得显著成效 C.中国已经建成社会主义市场经济体制 D.公有制经济的主体地位已经动摇 11、根据图表可以得出的正确认识是(  ) 人物 时间 主要内容 商鞅 秦孝公时期 奖励耕织;奖励军功;废除井田制;推行县制,官员由君主任免 邹忌 齐威王时期 举贤人、修法律、鼓励臣下进谏 李悝 魏文侯时期 按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位;颁布《法经》 吴起 楚悼王时期 废除贵族世卿世禄制度,裁减冗官,选贤任能 A.变法以实行土地私有制为中心 B.变法侧重重建伦理和政治 C.变法旨在改变当时的社会性质 D.变法重视人才选拔与使用 12、陈旭麓指出:虽然新政产生于自上而下的过程,但160万新式学生的出现和众多八股士类的淘汰则直接和间接地牵动了整个社会。新政造就了他们,但他们又超出了新政划定的界限。这表明新政(  ) A.开启了中国教育近代化 B.掀起了近代思想启蒙 C.形成了实业救国的高潮 D.加速了近代民主革命 13、1939-1941年,国民政府实施地方“新县制”改革,赋予县及县以下单位更大的自主权,实行在民意和民选基础上的地方自治;地方实行行政、教育、军事合一的一体化组织建构;明确县级地方财政的自收自支原则。由此可知,国民

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