苏教版必修三第三专题《拿来主义》课件（17张ppt）+习题（无答案）

评测练习 1、给画线的字注音 自诩（ ） 残羹（ ）冷炙（ ）譬如（ ）脑髓（ ） 孱头（ ）蹩进（ ）糟粕（） 国粹（ ）冠冕（ ）（ ）堂皇 （2）辨解（ ）残羹冷灸（ ）礼上往来（ ）嘻笑怒骂（ ）针贬时弊（ ） 自栩（ ） 陷井（ ） 2、对下面句中加线的字，理解正确的一项是（ ） （1）当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 （2）我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 A．“大度”就是慷慨大方；“吝啬”就是小气、财迷。 B．“大度”是褒义贬用，指的是送去主义者无耻的叛卖；“吝啬”是贬义褒用，指的是拿来主义者应珍惜文化遗产。 C．“大度”是慷慨大方，指的是要发挥传统文化就不能小气。“吝啬”是指有些送去主义者太小气。 D．“大度”是指中国历史悠久，文化遗产丰富，就应慷慨一点；“吝啬”是指对外国的东西取之要慎重，要鉴别，少拿为好。 3、对下列句子中加线词语理解不正确的一项是（ ） A．单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。（可理解为展品下落不明） B．几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。（捧，表郑重，几张画却郑重的挂过去，显得寒伧可怜） C．总之，活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出进步了。（运用反语，“堕落”的意思） D．据说不久还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进象征主义，此后顺便到欧洲传道。（用“催进”、“传道”讽刺“送去主义”的卖力媚态） 4、下列画线词语读音无误的一项是（ ） A．孱头 ( càn ) 国粹 (cuì ) 残羹冷炙（zhì） 冠冕堂皇 （ｍｉǎｎ） B．脑髓（ｓuǐ） 给与 ( yù ) 暴殄天物 (tiǎn) 暴戾恣睢 (suī) C．自诩（ｘǔ） 玄虚（xián） 面面相觑 ( qù ) 揠苗助长 ( yà ) D．吝啬（ｓè） 蹩进（piē） 高屋建瓴 ( líng ) 分道扬镳 (biāo) 5、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是（ ） A．这夫妻俩工作上互相理解支持，生活中互相照顾，真是恩爱和睦、礼尚往来的一对儿。 B．后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。 C．事故发生后，省市主管领导风尘仆仆连夜赶来，下车伊始，就来到事故发生现场，立即投入救援指挥工作。 D．如果不加紧治理，南水北调这一造福工程可能会成为纵贯南北的污水网，成为贻笑大方的劣质工程。 $$ “只要你是一个有思想的人，你就迟早会与鲁迅相遇。” ——文艺评论家仲呈祥 拿 来 主 义 鲁迅 萌生入境 自诩（ ） 残羹冷炙（ ) 骨髓（ ) 冠冕堂皇（ ) 吝啬（ ) 蹩进（ ) 孱头（ ) 譬如（ ) 徘徊（ ) 国粹（ ) 萌生入境 自诩（xǔ） 残羹冷炙（gēng) （zhì) 骨髓（suǐ) 冠冕堂皇（guān miǎn) 吝啬（lìn sè) 蹩进（bié) 孱头（càn) 譬如（pì) 徘徊（pái huái) 国粹（cuì) 萌生入境 一、什么是“拿来主义”？拿来的内容是什么？ 二、阐述如何拿来时，为什么要讲“大宅子、孱头、昏蛋、废物”？“鱼翅，鸦片，烟灯、烟枪，姨太太”分别指的是什么？ 三、作者从第七段开始阐述“拿来主义”，1-6段都写了什么？这部分可以删去吗？ 咀华竞妍 一、什么是“拿来主义”？拿来的内容是什么？ （1）“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 咀华竞妍 这篇文章写于２０世纪３０年代,当时国民党政府奉行卖国主义政策,实行反革命文化“围剿”,主张“全盘西化（无原则的一味推崇外来文化）”；在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,主张 “全盘否定”；造成了民族文化的严重危机。鲁迅先生在这种情况下写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”。 探寻背景 一、什么是“拿来主义”？拿来的内容是什么？ （1）“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 （2）拿来的内容是外来文化或文化遗产。 咀华竞妍 二、阐述如何拿来时，为什么要讲“大宅子、孱头、昏蛋、废物”“鱼翅，鸦片，烟灯、烟枪，姨太太”，它们分别指的是什么？ 咀华竞妍 批驳错误的做法是“破”，树立自己的观点为“立”。先破后立的好处是为后文提出如