14.4科学探究：串联电路和并联电路的电流（第二课时）—沪科版九年级物理上册课件

授课教师：X X X 科学探究 （第二课时） 串联电路和并联电路的电流 第十四章第四节 用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？ 还记得上节课做过的实验吗？ 电流表接在同一电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？ 温故知新 A 提出问题 猜想假设 实验探究 在串联电路中，流过A、B、C各点的电流大小有什么关系？ IA ﹤IB ﹤IC IA = IB = IC IA ﹥IB ﹥IC S L1 L2 A B C 探究串联电路中电流的规律 A 1. 设计实验电路； 2. 根据电路图连接电路； 3. 进行测量，将测量数据记录在表格中； 4. 换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 设计实验 A S L1 L2 A S L1 L2 A S L1 L2 ①连接电路时，开关应断开. ②必须先用电流表的大量程试触. ③电流表连接时应正入负出 注意事项 实验步骤 进行实验 收集数据 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 实验数据 0.2 0.2 0.2 0.32 0.32 0.32 0.56 0.56 0.56 分析论证 串联电路中，各处电流都相等 交流讨论 1、同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，这不能说明各处电流不相等， 而是由各灯泡的规格不同造成的。 2、实验中要更换不同规格的小灯泡进行多次实验，得到多组实验数据，目的 是避免偶然性，以获得普遍性规律。 I1 = I2 = I3 提出问题 猜想假设 实验探究 在并联电路中，流过A、B、C各点的电流大小有什么关系？ 探究并联电路中电流的规律 2、干路中的电流等于各支路中的电流之和，即 Ic= IA + IB 1、干路中的电流 Ic 大于各支路中的电流，即 IC > IA ， IC > IB A 1. 设计实验电路； 2. 根据电路图连接电路； 3. 进行测量，将测量数据记录在表格中； 4. 换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 设计实验 ①连接电路时，开关应断开. ②必须先用电流表的大量程试触. ③电流表连接时应正入负出 注意事项 实验步骤 进行实验 收集数据 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 实验数据 0.2 0.2 0.39 0.28 0.32 0.6 1.2 1.6 2.8 分析论证 并联电路中，干路中的电流等于各支路中电流的总和 交流讨论 I = I1 + I2 1、实验中应使用规格不同的小灯泡测量，以避免偶然性。 2、当并联的两个小灯泡规格相同时，支路中的电流相等。 当并联的两个小灯泡规格不同时，支路中的电流不相等。 串、并联电路中电流的规律 电路 电路图 文字表达 公式表达 串联 串联电路中各处电流都相等 I＝I1＝I2 并联 并联电路中，干路电流 等于各支路电流之和 I＝I1＋I2 规律总结 A 在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图中A、B、C三处的电流大小．为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律，他下一步的操作最合理的是（ ） A . 将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流 B . 改变开关的位置，再次测量A、B、C三处的电流 C . 将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流 D . 换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流 练习 D A 练习 在如图所示的电路中，闭合开关S，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是(　　) A．电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．条件不足无法判断 A A 练习 在图甲所示的电路中，A1的示数为1.2 A，A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是(　　) A．通过L1的电流为0.7 A B．通过L1的电流为1.2 A C．通过L2的电流为1.2 A D．通过L2的电流为2.5 A A A $$