科粤版（2012）初中化学九年级上册 1.3 物质的变化和性质 课件

物质的变化 现象：火柴梗的形状________，_______生成新物质。 变化一 火柴梗被折断 现象：水的状态________，_______生成新物质。 变化二 水的三态变化 变化三 石蜡融化成液态蜡油 现象：石蜡形状和状态________，______生成新物质。 变化四 玻璃破碎 现象：玻璃的形状________，______生成新物质。 现象：蔗糖状态________，______生成新物质。 变化五 蔗糖溶解加热后又得到固体蔗糖 蔗糖 糖水 变化1-5现象记录 实验 序号 变化前的物质 变化时 发生的现象 变化后 的物质 变化后有 无物质生成 1-1 火柴梗 火柴梗被折断 火柴梗（形状变化） 无 1-2 冰、水、水蒸气 冰融化、水汽化、水凝固 水（状态变化） 无 1-3 石蜡 石蜡熔化蜡油 石蜡（形状、状态变化） 无 1-4 玻璃 玻璃破碎 玻璃（形状变化） 无 1-5 蔗糖、水 蔗糖溶解、加热后又得到固体 蔗糖（状态变化） 无 一 物理变化 1 概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化。 3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、白炽灯发光。 2 特征 ：没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）的变化。 归纳与总结 观察活动 实验一 火柴梗燃烧 实验二 镁条燃烧 有 有 变化 现象 有无新物质生成 火柴梗燃烧 发光发热、有火焰 镁带燃烧 发出耀眼的白光、放热、生成白色固体 二 化学变化 1 概念：物质发生变化时生成新物质的变化。（又叫化学反应） 2 特征：有新物质生成。 3举例：燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、酿酒酿醋、铁矿石炼铁等。 归纳与总结 三 化学变化的文字表达式 四个注意： 1、反应前的物质（反应物）写在左边； 2、生成的物质（生成物）写在右边； 3、用箭头连接，将反应条件写在箭头的上方 4、当反应物和生成物的种类不止一种时，用 “+”连接。 如：镁带燃烧 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 总 结 物理变化： 化学变化： 物质发生变化时没有新物质生成的变化。（只是形状、三态或位置的改变） 物质发生变化时有新物质生成的变化。 物质的变化 四 物理变化与化学变化区别与联系 2 二者的联系：化学变化和物理变化是相互联系的，二