5.1 法不可违（课件）-2020-2021学年八年级道德与法治上册新授课课件与导学案（部编版）

从视频中，可以得出什么结论？ 道德与法治（部编版） 第二单元 遵守社会秩序 第五课 做守法的公民 5.1 法不可违 八年级 上册 1.分析法治案例，树立法治意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为，防微杜渐； 2.能够辨别各种违反行为，提高分辨是非.辨别善恶的能力； 3.知道什么是违法行为？违法行为的种类，认识一般违法的危害，懂得依法规范自身行为，知道不违法是人们行为的底线。 请用3-5分钟时间快速阅读46-48课文。完成下列问题（将问题找到并将问题写在课本相应位置，重点词语圈出来） 1．阅读课本48页的内容谈谈什么是违法行为？违法行为的种类有哪些？ 2．对照课本47页的“探究与分享”中的情境，说说上述行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？ 结合47页三个事例总结行政违法行为和民事违法行为以及刑事违法行为的区别。 问题导学 1. 违法无小事 运用你的经验p46 1.阅读教材P46“运用你的经验” 思考：⑴小勤的行为属于什么行为？ ⑵这样的事情可以避免吗？ 提示：（1）因为小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。 （2）这样的事情是可以避免的。小勤可以多了解法律，明确哪些事情可以做，哪些事情不能做，不做违法的事。 如何正确认识法律？ 一、违法无小事 （1）作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的， （2）它是评价人们的行为是否合法有效的（准绳）。（评价作用） （3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的（底线）。（强制作用） 1、正确认识法律 1 材料一 朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，或者照价赔偿给苏某。 我国的物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主 民事违法行为 李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。 材料二 我国的治安管理处罚法属于行政法，它规定对扰乱影剧院等公共场所秩序的行为予以处罚。 行政违法行为 17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。 材料三 我国刑法规定，抢劫他人财物的，应判处刑罚。 刑事违法行为 违反民事法律法规，如民法、合同法、物权法、婚姻法等 民事违法行为 违反行政法律法规，如道路交通安全法、治安管理处罚法 行政违法行为 违反刑事法律法规，如刑法 刑事违法行为 涉及法律 法律责任 承担民事责任，如赔偿、赔礼道歉等 应当受到行政处分或行政处罚的行为，如行政拘留，罚款等 受到刑罚处罚的行为，处罚多为罚金、刑事拘留、有期徒刑、无期徒刑、死刑 三种违法行为分类： 什么是违法行为？ 2 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 三类违法行为的相同点 都是违法行为。 2 都要承担法律责任。 3 1 都有社会危害性。 违法=受到法律制裁 违法=犯罪 辨析：有人认为：“违法必定犯罪,犯罪不一定违法。”这个观点对吗？请说明理由。 观点错误。违法行为和犯罪行为都违反了相关的法律法规。但二者之间又有明确的界限,违法行为根据其对社会的危害程度不同可分为一般违法行为和犯罪行为。因此违法行为包括犯罪行为,违法不一定犯罪,而犯罪一定违法。 判断违法行为类别的技巧 2.看承担的法律责任——直接得出结论 如：返还财产、支付违约金、行政拘留、死刑 3.看典型行为——参考对社会危害程度 如：拾到他人遗失物不还、扰乱社会秩序、乱图乱刻文物、抢劫、纵火 1.看违反的法律——直接得出结论 如：《婚姻法》、《物权法》、《治安管理处罚法》、《刑法》 练一练、想一想：这些是违法行为吗？ 学生小陈在楼下公共电话亭打了一个“110”电话报警，谎称邻居家有盗贼入屋。过了一会儿，小陈隔着门缝看着警察在邻居家瞎忙了一阵，觉得很好玩。在几天内，小陈又打了几次“110”报假警，一会儿说同学被绑架了，一会儿又说有人纵火…… 学生胡某放学回家，路过一栋居民楼时被楼上掉落的花盆砸伤。胡某为此花费了300多元医药费。经调查，此花盆为吴某所有，吴某把花盆放在阳台上，花盆被风吹倒掉到楼下。胡某找到吴某要求赔偿，吴某认为此事与自己无关，不愿做出赔偿。 就读于郑州市某中专的吕某、胡某和李某，把同学袁某叫到女厕所，在向她要钱遭拒后，三人对其进行了殴打，胡某趁机抢走了袁某的300元钱。 当小陈第9次谎报警情时，他被公安机关当场抓获。公安机