1.1.1《20世纪初的世界格局》同步训练 人教版历史与社会九年级上册(含答案及解析)

2020-10-09
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资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)九年级上册
年级 九年级
章节 第一课 第一次世界大战
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 92 KB
发布时间 2020-10-09
更新时间 2020-10-09
作者 封测
品牌系列 -
审核时间 2020-10-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25209876.html
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来源 学科网

内容正文:

1.1.1《20世纪初的世界格局》同步训练 1.19世纪末,德国外长皮洛夫宣称:“让别的民族去分割大陆和海洋,而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求在阳光下的地盘。”这段材料可用来论证(    ) A. 第一次世界大战的非正义性                                B. 三国同盟形成的必要性 C. 第一次世界大战前展开了激烈的军备竞赛           D. 第一次世界大战中德国战败的原因 2.下表所反映的史实导致直接后果是(    ) 1913年英、美、德、法的实力对比表 英 美 德 法 在工业产品数量上所占位次 3 2 1 4 在殖民地面积所占位次 1 4 5 2 A. 三国同盟和三国协约的形成                                B. 轴心国集团和反法西斯同盟的形成 C. 美德取代英法掌握了世界霸权                             D. 美英矛盾成为帝国主义的主要矛盾 3.从1900年到1913年,两大军事集团军费从约11亿美元增至近20亿美元,各成员国兵力也迅速扩充,德国陆军达到了87万人,俄国陆军达到了130万人。由此可见,当时的欧洲(    ) A. 各国发展不平衡          B. 扩军备战愈演愈烈          C. 法西斯主义盛行          D. 德俄两国矛盾最尖锐 4.第一次世界大战前欧洲掀起了缔约结盟的狂潮。其中以德国为核心的军事集团是(    ) A. 三国同盟                   B. 三国协约                   C. 轴心国军事同盟                   D. 世界反法西斯同盟 5.某条约第2条规定:“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻,不论其理由为何,其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助……”这一条款中的“其他两缔约国”指(    ) A. 德国、奥匈帝国                    B. 法国、俄国                    C. 英国、法国                    D. 英国、

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