6.2 师生交往（教案）-2020-2021学年七年级道德与法治上册简单备课（部编版）

6.2 师生交往（教案） 课题 6.2师生交往 主备人 班级 授课人 课时 第 1课时 累计第12课时 授课时间 年 月 日 第 周 星期 第 教学目标 知识目标 知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重 能力目标 学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧 德育目标 培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师 教学重难点 重点：正确与老师交往 难点：学会正确处理与老师的分歧 教学方法 案例分析法，自主、合作探究法，情境体验法 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 教师个案 一、激趣导入 2、 自主学习 合作探究 三、课堂小结 四、感悟收获 五、巩固提升 每到教师节，同学们都会向曾经或现在的老师表达赞美和感激之情。但是，我们和老师的相处更多地表现在平时的学习和生活中，比如师生一起运动、老师跟学生一起讨论问题、师生共同创建班级博客、老师和学生及家长交谈……在与老师交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。 回想你与老师交往的情景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？ 师导入：老师在我们学校生活中扮演着重要角色，和谐的师生关系有利于我们身心发展、促进学习质量，更有利于我们学习交往、掌握交往技巧。今天我们一起讨论的话题是：师生交往。 目标导学一：教学相长 视频：教学相长 结合文字和视频思考：什么是教学相长？ 教师总结：老师和学生相互陪伴，共同成长。 展示材料：亚里士多德 1.你认为亚里士多德尊敬自己的老师吗？表现在哪里？ 2. 他是否背叛了自己的老师？为什么？ 教师总结：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 小奇的故事 1.假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 2.你能给小奇提出怎样的建议？ 教师总结：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 教师总结知识点： 1.教学相长的含义： 教与学是师生相互陪伴、相互促进、相互成长的过程。 一方面：我们的学习离不开老师的引领和指导 另一方面：我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。 2.如何面对老师的引领与指导？ ①主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老