5.1 让友谊之树常青（教学设计）-2020-2021学年七年级道德与法治上册轻松备课同步精品系列(部编版)

5.1 让友谊之树常青（教学设计） 课题 5.1 让友谊之树常青 单元 青春时光 学科 道德与法治 年级 七年级上册 学习 目标 知识与能力 学会和睦相处，以诚相待，懂得交友需要热忱，更需要智慧。 过程与方法 通过合作探究和联系自身实际的方式，懂得友谊建立之后，需要精心呵护，掌握呵护友谊的方法。 情感态度与价值观 学会在新环境中建立友谊，享受友谊带来的温暖。珍惜友谊、呵护友谊，领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。 重点 呵护友谊的方法 难点 学会处理与朋友的冲突；学会正确对待交友中受到的伤害 学法 案例分析、合作学习 教法 合作探究法、案例分析法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《没有宇宙我们无法生存》，并提出问题：1.你羡慕这样的友谊吗？2.你身边有这样的朋友吗？3.你们是如何成为朋友的？由此导入第一目建立友谊。 观看视频思考并回答问题。 感受友谊的重要，激发学习兴趣。 讲授新课 1、 建立友谊 1. 思考问题：我和我的朋友们成为朋友的原因？ ✧我们住得近，天天一起回家。 ✧在球场上认识的。 ✧吵了一架之后。 ✧那次聊天，发现我们的经历很相似。 ✧不是很清楚，突然之间就成为朋友了。 ✧...... 【小结】各抒己见。 【过渡】有些同学觉得不是很清楚自己和朋友是怎样成为朋友的，那我们就看看李白和汪伦是怎样成为朋友的？ 2.播放视频《赠汪伦》，并提出问题：谈谈你从中获得了怎样的启示？ 【小结】建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 【过渡】困扰了小强几个月的问题在看过视频后得以缓解，他也觉得应该开放自己，这样才能交到朋友。但是他又有了以下疑问。 3.出示问题（合作探究） · 交朋友，任何时候都需要主动吗？ · 交朋友，怎样做才算是主动？ · 我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尷尬？ · 小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 【小结】建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 【过渡】有助于建立友谊的方法有哪些呢？ 【方法