15.2 电流和电路-2020-2021学年九年级上册物理同步学案+课时作业 无答案（人教版）

滨城区初中物理学案 30 第十五章 电流和电路 第二节 电流和电路 【学习目标】 1．知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。 2．通过观察知道电路有哪些部分组成和各部分作用。 3．会看会画简单的电路图，会连接简单的实物图。 4． 通过实验认识通路、断路、短路。 【学习重点】 【学习难点】会看会画简单的电路图，会连接简单的实物图，会判断断路、短路和通路。 【学习过程】会看会画简单的电路图，会连接简单的实物图，会判断断路、短路和通路。 活动一：通过动手实验认识电流 1．有如下器材：小灯泡、小电动机、蜂鸣器各一个，一个开关、一节电池、一些导线。先 后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声。小灯泡、电动机、蜂鸣器要受 开关的控制。 闭合开关，小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声，表明有电荷持 续地流过小灯泡。 （1）电流形成的原因： 。 （2）形成电流的电荷可能是 。 （3）电流方向的规定： 。 （4）当电路闭合时在电源外部，电流的方向是 。 （5）如右下图，还可利用 判断电流的方向。 解读： 1．正负电荷的定向移动都能形成电流。 2．电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向 移动的方向相反。 注意：任何情况下都不能把电源 的两极直接连在一起！ 滨城区初中物理学案 31 ▲典型训练： 1．下列关于电流的说法中正确的是（ ） A．只要导体中有电荷运动，就有电流 B．导体中没有电流时，导体内的电荷是静止的 C．导体中的电流一定是自由电子定向移动形成的 D．电流可能是由正电荷定向移动形成的，也可能是负电荷定向移动形成的，还可能是正、 负电荷向相反方向定向移动形成的 2．如右图所示的电路中，通过小灯泡中的电流方向是 ， 通过小灯泡的自由电子定向移动方向是 （选填 “从 A 到 B”或“从 B 到 A”）。 活动二：学习电路的组成 作用：提供电能 作用：消耗电能 电路的构成： 作用：控制电路 作用：输送电能 ▲典型训练： 1．如图所示是手电筒的剖面图，在手电筒的电路中， 是它的电源， 是它的开关， 是它的用电器。并在图中画出电流流过的 路径。 2．如图所示，是一个生活中常用的充电宝。当充电宝 正在给手机电池充电时，该手机电池相当于电路中 的 ， 充 电 宝 相 当 于 电 路 中 的 。 活动三：学画电路图 1．熟悉各电学元件及其符号 2．电路图：用符号表示电路连接的图 3．能够根据实物图画出电路图 滨城区初中物理学案 32 4．画电路图应注意的问题： （1）元件用统一的符号； （2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处； （3）整个电路图最好呈方形，有棱有角，导线横平竖直。 （4）根据实物图画电路图时各元件顺序要一一对应。 ▲典型训练： 1．根据实物图画出电路图。 2．图中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连起来，使得门铃能够正常 工作，并画出相应的电路图。电子门铃可用 这样的符号表示（注意连线均连 接在接线柱上、导线不要交叉）。 活动三：认识通路、断路、短路 甲 ：正常接通的电路，用电器正常工作； 乙 ：电路中某处被切断，电路中没有电流通过； 丙 ：直接用导线将电源的正负极连接起来； 丁