第13、14章 内能、内能的利用 复习学案-2020-2021学年九年级上册物理同步学案+课时作业 无答案（人教版）

滨城区初中物理学案 17 第十三、十四章 内能、内能的利用 复习学案 【学习目标】 1．知道分子动理论的基本观点并用该理论解释生活中的现象。 2．掌握改变物体内能的两种方式，能够区分内能、温度、热量。 3．了解比热容是物质的特性，会运用公式进行热量的相关计算。 4．进一步认识热机的原理和工作过程以及能量转化。 5．通过对热值和热机效率的理解，学会运用热值和热机效率公式进行计算。 6．进一步理解能量的转化和守恒定律。 【知识点回顾】 知识点一：分子热运动 1．物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子_________、_________构成的。 2．分子热运动： （1）不同的物质在互相接触的过程中__________________现象叫扩散。 （2）扩散现象表明，一切物质的分子都在___________________________。 （3）由于分子的无规则运动跟_________有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 3．分子之间存在引力和斥力： 固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为_________；当固体被拉伸时，分子间的 距离变大，作用力表现为_________。 解读：引力和斥力同时存在。表现为，分子距离变大的时候两个力都减小，距离变小的时候， 两个力都变大。 ▲典型训练： 学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中 不正确的是（ ） A．腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中 B．人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染 C．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力 D．“破镜不能重圆”是因为分子间的距离太大，作用力变得十分微弱 知识点二：内能 1．定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的_________，叫物体的内能。 2．改变内能的方法： （1）热传递：热传递能量从高温物体传递到低温物体，低温物体内能增加，高温物体内能 减少。热传递条件 ，实质 。 （2）做功：外界对物体做功，物体内能 ；物体对外界做功，物体内能 。 做功实质： 。 解读：①内能和机械能的区别：机械能与整个物体的运动情况有关，如物体质量、高度、速 度，是宏观物体机械运动有关的能量；而内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用 情况有关，如：物体温度、质量、状态等，与物体微观结构有关。 ②内能与热量的区别：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是 一个状态量，常说“具有内能”；热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量， 滨城区初中物理学案 18 常说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“物体具有或含有热量”。 1．下列生活实例中，属于做功改变物体内能的是（ ） A．冬天用热水泡脚变得暖和 B．用手反复弯折铁丝，弯折处发热 C．冬天人们在室外晒太阳感觉暖和 D．医生用冰袋给发烧的病人降温 2．下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．60 ℃的水一定比 30 ℃的水含有的热量多 C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体 D．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 知识点三：比热容 1．定义：一定质量的某种物质，在温度升高时 与它的质量和 升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。单位是 ，符号是 。 2．热量的计算：（1）吸热公式：__________________；（2）放热公式：__________________。 解读：比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、 温度、密度、吸热放热、形状等无关。 ▲典型训练： 1．根据比热容的概念,判断下列叙述正确的是（ ） A．0 ℃的水比 80 ℃的水的比热容大 B．一杯水的比热容比半杯水的比热容大 C．一杯煤油用去一半,它的比热容减小为原来的二分之一 D．玻璃被打成碎片后比热容不变 2．如图所示是一种牛奶，其质量为 250g，比热容为 4.0×10 3 J/（kg·℃），把它从 10℃ 加热到 40℃需要吸收______J 的热量，此过程中牛奶的内能_______。饮用少量牛奶后， 剩余牛奶的比热容______