11.1 杠杆 （第二课时）—苏科版九年级上册课件+素材

学习目标 1、探究杠杆的平衡条件 2、根据杠杆平衡条件对杠杆进行分类 3、会辨别生活中的杠杆属于哪种类型的杠杆 作出下列图中力F1、F2的力臂： 【作一作】： ∟ l1 ∟ l2 ∟ l1 ∟ l2 ∟ l1 ∟ l2 想一想： 1、在什么条件下力臂落在杠杆 上？在什么条件下力臂等于支 点到力的作用点的距离？ 2、在什么情况下力臂最大？ A A A B B B O F1 F2 O F1 F2 O F1 F2 2、杠杆的平衡可能与哪些因素有关？ 1、什么是平衡状态？什么是杠杆的平衡状态？ 3、(1)实验时，支点应选在杠杆的什么位置？这样做 的好处是什么？ (2)调节杠杆在什么位置平衡？这样做的好处是什 么？ 4、课本P4实验数据记录表格中要求测量3次，你认为 实验至少要做3次的理由是什么？ 【想一想】： 探究杠杆的平衡条件 寻找杠杆平衡所遵循的普遍规律 探究杠杆的平衡条件 实验步骤： 1.调节杠杆在水平位置平衡。 2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，在杠杆的右侧用弹簧测力计在竖直方向下拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。 3.改变钩码数量或悬挂的位置，重复上面的步骤，得出三组数据。 探究杠杆的平衡条件 分析表中数据，你能得出什么结论？ 实验次数 F1/N l1/cm F2/N l2/cm 1 2 3 F1×l1 （N·cm） F2×l2 （N·cm） 杠杆平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1l1＝F2l2 ⑴由F1·L1= F2·L2可得：F2·L2一定，动力臂越大，动力就越 。你现在能理解阿基米德的豪言壮语吗？ ⑵自学课文P6例题，回答：解题过程应注意什么问题？应按什么步骤进行解答？ 小 分析：如图所示，作出杠杆力臂示意图，其中F1=200N，l1=9m, l2=7cm=0.07m，F2=G，G=mg，要求m，就要先求出F2 解：根据杠杆原理F1l1＝F2l2，得 F2与大象的重力相等，即 F2=G=mg 所以 答：大象的质量约为2.57×103kg F2 l1＝9m l2＝7cm F1＝200N F2＝ l2 F1l1 ＝ 0.07m 200N×9m ＝ 2.57×104N m＝ g G 10N/kg 2.57×104N ＝ ＝ 2.57×103kg 一、杠杆的分类 杠杆平衡条件： F1l1＝F2l2 三类杠杆： 若l1＞l2，则F1 F2 若l1＝l2，则F1 F2 若l1＜l2，则F1 F2 ＞ ＝ ＜ 小结： 判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小 省力杠杆 等臂杠杆 费力杠杆 ⑴认真看课本P5图11-6，请对图中杠杆进行分类，并试说明理由。 ⑵阅读课本P7“人体中的杠杆”，试说明人的前臂是什么类型的杠杆？ l1是动力臂 l2是阻力臂 因为l1＞l2，F1＜F2 该杠杆是省力杠杆 O F2 F1 ∟ l2 ∟ l1 杠杆的分类 请对下列应用的杠杆 进行分类： 等臂杠杆 省力杠杆 费力杠杆 费力杠杆 费力杠杆 杠杆的分类 请对下列应用的杠杆进行分类： 省力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 费力杠杆 人体中的杠杆 生活·物理·社会 思考：生活中的杠杆是不是越省力越好？ 使用费力杠杆有什么好处？ 当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。使用费力杠杆会省距离，很方便。 生活中的剪刀 ∟ l ∟ F l， G 二、杠杆原理的应用---力臂变化问题 力臂l变小，力F变大 ● ● ● O A B G ● F， 例1：如图所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，要使曲杆在水平位置平衡，请在C处作出施加最小的动力F1的示意图及其力臂l1。 F2 ● ● ● ∟ l2 F1 l1 ∟ 分析：根据杠杆的平衡 条件F1l1＝F2l2可知 因为F2l2不变，当F1 最小时，所以l1最长。 注意：杠杆上的支点与力的作用点的连线为力臂 　　　时，力臂最长。 二、杠杆原理的应用---最小力问题 例2：如图所示，在杠杆AB上挂了一个重为G的物体，为使杠杆在图中所示的位置静止。请在杠杆上画出最小的动力F和它的方向。 F2 ∟ l2 l1 ∟ F1 注意：杠杆上的支点与力的作用点的连线为力臂 　　　时，力臂最长。 A O B G C ● ● ● ● 分析：如图所示，作出杠杆力臂示意图，其中F1=200N，l1=9m, l2=7cm=0.07m，F2=G，G=mg，要求m，就要先求出F2 解：根据杠杆原理F1l1＝F2l2，得 F2与大象的重力相等，即 F2=G=mg 所以 答：大象的质量约为2.57×103kg F2 l1＝9m l2＝7cm F1＝200N F2＝ l2 F1l1 ＝ 0.07m 200N