14.4近似数-冀教版八年级数学上册课件

第十四章 实数 冀教版八上 14.4 近似数 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 冀教版八上 学 习 目 标 1. 了解近似数的概念. 2. 能按要求取近似值. 3.体会近似数在现实生活中的作用. 创设情境，引入新课 节日期间，小明欲对客厅的圆形画框用彩带做装饰，即用彩带绕画框一周.已知圆形画框的半径是0.4米，则小明最少需要买多长的彩带？ 小明应向售货员说自己需要多长的彩带？ 说0.8π米合适吗？ 说0.8π米显然不合适，应把π取近似值3或3.14，估算出彩带的大约值.如：3×0.8=2.4（米），则可买3米. 实际生活中，有时候不可能得到准确值，有时候没必要得到准确值，这时往往取数据的近似值就可以了. 新课学习 情境一.小红在学校体育课上测量高为1.69米. （1）1.69是准确的吗？ （2）1.69中的哪些数字是准确的？哪些数字不一定准确？ 不是 对于1.69来说，“1”和“6”是准确的,“9”不一定准确. 新课学习 情境二.小红去医院体检测量高为1.689米. （1）1.689中的哪些数字是准确的？哪些数字不一定准确？ “1”、“6”和“8”是准确的,“9”不一定准确. （2）对于小红的身高来说，1.69米和1.689米哪个数据更准确？ 1.689米更准确. （3）1.689米是准确数吗？ 不是 1.69米和1.689米都是小红身高的近似值. 新课学习 一、近似数 接近实际的数或在计算中按要求所取的与某个准确数接近的数，称为近似数. 想一想： 在日常生活中，你遇到的近似数有哪些？谈一下吧...... 巩固小练习 （课本80页“大家谈谈”）在下列问题中，哪些是准确数，哪些是近似数？ （1）妈妈花10元钱买了2kg香蕉. （2）某教学楼共有5层，每层的楼梯都是28级台阶，经测量，每级台阶的高是12cm.从而教学楼的高度是5×28×0.12=16.8（m）. （3）小亮用直尺测量一本数学课本的厚度是1.05cm，由此，他认为10本这样的数学课本摞起来的高度就是10.5cm. 由测量产生的数据，一般都有误差，这些数都是近似数. 新课学习 二、近似数的精确度 一般地，一个近似数四舍五入到哪一位，就说这个数精确到哪一位. 如： 1.69精确到0.01或百分位. 1.689精确到0.001或千分位. 典例精析 例1.下列各数都是用四舍五入