14.3实数第二课时-冀教版八年级数学上册课件

第十四章 实数 冀教版八上 14.3 实数（2） 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 冀教版八上 学 习 目 标 1. 认识无理数存在的普遍性;知道实数与数轴上的点是一一对应的. 3.会对实数进行分类. 2. 理解实数的倒数、相反数、绝对值的意义. 创设情境，探究新知 （1）如图，图中每个小正方形的边长均为1，则图中阴影部分（正方形）的边长为_____. ● ● ● ● ● ● ● 3 2 1 0 -2 -1 4 ● -3 将阴影正方形放置在数轴上，使其一个顶点与原点重合，一条边恰好落在数轴的正方向上，其另一顶点落在数轴上的点A处.则点A表示的数是多少？ A 点A表示的数是 创设情境，探究新知 ● ● ● ● ● ● ● 3 2 1 0 -2 -1 4 ● -3 若将阴影正方形放置在数轴上，使其一个顶点与原点重合，一条边恰好落在数轴的负方向上，其另一顶点落在数轴上的点B处.则点B表示的数是多少？ B 点B表示的数是 创设情境，探究新知 在这个学习探究过程中，你有什么发现？ 思考： 数轴上的点也可以表示无理数. 创设情境，探究新知 （2）如图，图中每个小正方形的边长均为1，则图中阴影部分（正方形）的边长为_____. ● ● ● ● ● ● ● 3 2 1 0 -2 -1 4 ● -3 将阴影正方形放置在数轴上，使其一个顶点与原点重合，一条边恰好落在数轴的正方向上，其另一顶点落在数轴上的点C处.则点C表示的数是多少？ C 点C表示的数是 创设情境，探究新知 ● ● ● ● ● ● ● 3 2 1 0 -2 -1 4 ● -3 若将阴影正方形放置在数轴上，使其一个顶点与原点重合，一条边恰好落在数轴的负方向上，其另一顶点落在数轴上的点D处.则点D表示的数是多少？ D 点D表示的数是 创设情境，探究新知 在这个学习探究过程中，你有什么发现？ 思考： 数轴上的点可以表示无理数. 创设情境，探究新知 ● ● ● ● ● ● ● 3 2 1 0 -2 -1 4 ● -3 （3）如图，设一枚5角硬币的直径为1个单位长度，将这枚硬币放置在一个数轴上，使硬币边缘上的一点P与原点重合.让这枚硬币沿数轴的正方向无滑动滚动一周.这时点P转到数轴上的点M处.则点M表示的数是多少呢？ ● P M ● 点M表示的数是π 创设情境，探究新知 如图，若在数轴的