3.2.2 氧气的实验制取与性质-2020-2021学年九年级上册初三化学【黄冈100分闯关】科粤版

2020-10-09
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湖北猎豹教育科技有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学科粤版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 3.2 制取氧气
类型 作业-同步练
知识点 氧气
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 255 KB
发布时间 2020-10-09
更新时间 2023-04-09
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 黄冈100分闯关·初中同步
审核时间 2020-10-09
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来源 学科网

内容正文:

第2课时 氧气的实验制取与性质                    1.实验室制取氧气的步骤有:(1)检查装置的__气密性__;(2)装药品:(3)将试管固定在铁架台上;(4)点燃酒精灯进行加热,加热前要__预热__;(5)用排水法收集氧气;(6)实验结束,先__将导管拿出水槽__;(7)然后熄灭酒精灯。 2.收集氧气可用__排水__法,因为氧气__不易溶于水__;也可以用__向上排空气__法,因为在标准状态下,氧气的__密度比空气大__;若要收集较纯净的氧气,最好用__排水法__。 3.分解反应:由__一种__物质生成__两种或两种以上其他__物质的反应,叫做分解反应。 4.工业上制取氧气采用__液化空气__法。其原理是利用液态氮和液态氧的__沸点__不同,把它们进行分离,从而得到液态氧。 1.下列有关仪器连接的描述错误的是( C ) A.橡皮塞旋进容器口 B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管 C.分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中 D.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中 2.实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气,下列仪器中不需要的是( C ) 3.检验氧气是否收集满的方法是( B ) A.将燃着的木条伸入集气瓶内 B.将带火星的木条平放在集气瓶口 C.将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中,振荡 D.将燃着的木条放在集气瓶口 4.工业上制取大量氧气的方法是( A ) A.分离液态空气 B.加热高锰酸钾 C.加热双氧水 D.加热氯酸钾和二氧化锰 5.(白银中考)以下对用排水法收集满氧气的集气瓶处理正确的是( B ) A.将集气瓶从水中提起后,用玻璃片盖住瓶口,瓶口向上正放在桌上 B.在水面下用玻璃片盖住瓶口,一起拿出水面,然后正放在桌上 C.将集气瓶从水中提出,倒立在桌上 D.将集气瓶仍然留在水槽中,用时再取出来 6.右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是( C ) A.气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂 C.加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D.停止加热:先把导管移出水槽,再熄灭酒精灯 7.利用液氮和液氧的__沸点__不同,可用分离液态空气的方法制氧气;利用__膜分离__技术富集空气中的氧气可制得富氧空气。 8.常见的检查装置气密性的步骤为:①用手掌紧贴容器外壁;②导管口有气泡冒出;③把导管的一端浸入水中;④移开手后,导管内形成一段液柱,则正确的操作顺序是__③①②④__。 9.(北京中考)实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。 (1)实验1中反应的文字表达式为__高锰酸钾 eq \o(――→,\s\up7(加热)) 锰酸钾+二氧化锰+氧气__;氧气可用排水法收集的原因是__氧气不易溶于水且不与水反应__。 (2)实验2中观察到的现象是__发出白光、放热__,该反应的文字表达式为__碳+氧气 eq \o(――→,\s\up7(点燃)) 二氧化碳。 10.(广州中考)实验室用如下图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是( A ) A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口倒立在水槽中 B.先将导管移入集气瓶,再开始加热 C.收集满氧气后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片 D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管 11.下列四瓶氧气存放方法正确的是( B ) 12.(赤峰中考)实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体,随着反应的发生,纵坐标表示的可能是( D ) A.高锰酸钾的质量 B.氧气的质量 C.二氧化锰的质量 D.固体物质的质量 13.某同学在使用高锰酸钾制取氧气时发生了试管破裂的情况,造成试管破裂的原因可能是下列中的( D ) ①没有给试管均匀预热 ②试管外壁有水珠 ③试管口没有略微向下倾斜 ④加热时试管与灯芯接触 ⑤收集氧气结束时,先撤去酒精灯 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 14.某同学加热氯酸钾制氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加热氯酸钾相比,正确的是( D ) A.反应速度不变 B.生成氧气质量不变 C.反应速率加快,生成氧气质量不变 D.反应速率加快,生成氧气质量增加 15.我们学过有四种途径可以制得氧气,如图所示: (1)写出A、B两种途径的反应的文字表达式: A:__过氧化氢 eq \o(――→,\s\up7(二氧化锰)) 水+氧气__; B:__高锰酸钾 eq \o(――→,\s\up7(加热)) 锰酸钾+二氧化锰+氧气__。 (2)__C__(填序号)途径发生的是物理变化。 (3)发生化学变化的途径,它们的基本反应类型是__分解反应__。 (4)为了使A、D两种

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