专题1 声现象-2020年全国中考物理真题分类汇编集训【通用版】

分类训练1 声现象 基础分类题组 考点1 声音的产生与传播 1．（2020•呼伦贝尔）2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是 　　 A．月球上声音传播速度快 B．月球上只能传递超声波 C．月球上是真空，不能传声 D．月球上航天员声带无法振动发声 2．（2020•鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是 　　 A．拨动张紧的橡皮筋 B．关闭的立体声收音机 C．敲击水瓶琴 D．真空罩中响铃的闹钟 3．（2019•鞍山）小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是 　　 A．音叉发声是由于小球的振动产生的 B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同 C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的 D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度 4．（2020•江西）如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气　　而产生的，并通过　　传入人耳。 5．（2018•河南）如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球　　。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：　　。 （2004•大连）音乐会上人们听到优美的小提琴协奏曲，小提琴声是由琴弦的　 　产生的，并通过　 　这种介质传到人耳。 考点2 声音的三个特性 1．（2020•上海）在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的 　　 A．音色 B．响度 C．音调 D．频率 2．（2020•北京）古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的 　　 A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 3．（2020•随州）现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是 　　 A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小 B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的 D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播 4．（2019•恩施州）体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是 　　 A．老师的声音振动慢 B．老师的声音音色不好 C．远处学生听到的声音响度小 D．远处学生听到的声音振动幅度大 5．（2010•南昌）如图所示的是专门用来监测公共场所噪声强弱的工具噪声监测仪。此时仪表上的示数为50.5　 　，描述的是声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色” 。 6．（2014•东营）2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有　　声波产生；医生用的“ 超”是利用　　声波获得信息。 7．（2011•咸宁）在“5.4”联欢会上，张强同学用力击鼓，是为了提高鼓声的　 　（填“响度”、“音调”或“音色” ；主持人接着播放一段乐器独奏音乐，同学们马上说出这是笛子独奏，他们是根据声音的　 　（填“响度”、“音调”或“音色” 判断的。 考点3 噪声的危害及控制 1．（2019•济南）下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是 　　 A．在高架路的两旁修建隔声板 B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩 C．在路口处安装噪声监测装置 D．市区道路行车禁鸣汽车喇叭 2．（2019•贵阳）为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当 　　 A．禁止鸣笛 B．限速 C．禁止停车 D．限重 3．（2016•武汉）下列措施中，不能减弱噪声的是 　　 A．摩托车的消声器 B．居民区旁高架桥上的隔音挡板 C．学校附近安装噪声监测装置 D．工厂用的防噪声耳罩 4．（2016•南昌）“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在　 　处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在　 　中减弱噪声。 考点4 声的利用 1．（2019•成都）如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 　　 A．声音能够传递能量 B．声音传播不需要介质 C．声音传播不需要时间 D．物体不振动也可产生声音 2．（2018•黑龙江）下列声现象中能说明声音传递能量的是