人音版七年级音乐上册（简谱）第一单元《爱我中华》教学设计

《爱我中华》教学设计 设计理念： 学生通过音乐课学习和参与丰富多彩的活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。 教材分析： 我所用的教材是人民音乐出版社，七年级上册第一单元欣赏课《爱我中华》。它在本单元中起着总结全单元的作用，在音乐教学中是开启中学阶段“五十六朵花”系列教学的作用。它体现了《音乐课程标准》中提出的“弘扬民族音乐”的教育理念。 学情分析： 我教学的对象是农村七年级的学生，我们学校现在是九年一贯制学校，音乐专任教师少，音乐课基本是一台电子琴的教学模式，学生基本接触不到欣赏课的学习，音乐信息薄弱，多数学生不知道怎么欣赏、怎么表现，针对这种情况我设计了这节课。 教学目标 本课的教学目标，包括了我对学生音乐基本技能的训练，能力的培养以及品德的教育。 知识与技能： 通过欣赏，使学生能够分辨歌曲演唱形式，初步掌握节拍、节奏、节奏型，练习四拍子的指挥图示，用热情、自豪的情感欣赏《爱我中华》,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。体验五十六个民族的爱国热情。 过程与方法：通过聆听、模唱、体验、合作与表现等方式，让学生深刻体会歌曲表达的情感。 情感态度与价值观: 使他们表现美、鉴赏美、创造美的能力得到锻炼，激发学生热爱音乐、热爱生活的良好情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。 教学重点： 熟悉歌曲的演唱形式，感受体验音乐要素在歌曲中的体现。 教学难点： 让全体学生参与到歌曲的分析表现中来，激发学生爱国热情。 教学方法： 1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的渴望与掌握，让学生感受音乐的旋律美。 2、自主探究法:引导学生通过知识抢答等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面我采用了以下的辅助教学方法：观摩法、对比法、讨论法、评价法、表现法等。 教学过程： 1、 创设情境 课前一分钟看视频，播放玖月奇迹演唱的《大中国》 （设计意图：从学生喜欢的歌手入手，激发学生的