二、结构打磨篇07 人物描写，以形传神-【三步作文】初中作文提升就三步

048 初中作文提升就三步 7 人物描写，以形传神 第一步 精品精读 买馒头 林清玄 家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。 每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老 乡把蒸笼掀开。 掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味 就随烟四溢了。 差不多不到半个小时的时间，不管是馒头、花卷、包子就全卖光了，那山东老乡就会 扯开嗓门喊：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天请早，谢谢各位捧场。” 买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。 山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。 我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？ 他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什 么？钱只要够用就好。” 我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里 也别有滋味。 有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也 有学生，也有西装笔挺的白领阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还 看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。 这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异 之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状 态，所有的人的生活又是多么的相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。 049 二 结构打磨篇 我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。我 们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。 但不论如何，生活的本身是值得庆贺的吧！ 就像馒头摊的山东老乡，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之 旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天打 开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有着活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。 每天看年近七旬的老人打开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。 生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！多么的值得感恩！ 品读心得 1．选材寻常 而别致 “买馒头”在大街小巷是常见的，但作者把生活中的平凡琐事作 为写作的素材，体现了“人人生活有，个个笔下无”的新颖，体现了 生活是写作的源泉。选材富有乡土气息、生活气息，洋溢着贴心贴肺 的温暖，沾着烟火气。 2．立意胜人 作者去问卖馒头的老者为什么不多做点馒头，他回答钱只要够用 就行。作者观察身旁一同排队的人，感悟顿生，深深地道出了自己对 人生的看法，无论你对人生体验或广或窄，或深或浅，这都是你的人 生，我们应该看到生命的庆喜和热望。体现了作者的悲悯情怀菩提之 心。“生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！ 多么的值得感恩！”这句话巧妙地升华了文章的主旨，作者由馒头引 发对人生的思考，告诉我们：人生应该不断地追求，要知足乐观，要 热爱生活，懂得对生命感恩。这样的立意胜人一筹，有高度。 3．章法赢人 “做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香”，三言 两语，从视觉角度写外形，从嗅觉角度写麦香，写出山东老乡做的山 东大馒头非常地道。人物语言描写寥寥数语，但富有个性，生动地刻 画了人物心理。“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天请早，谢谢 各位捧场。”“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了， 而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。”这两句刻画了山东老 乡知足、乐观、诚实、守信的美好品格。 050 初中作文提升就三步 仿作得失 1．本文受范文启发，换 情节，添细节，写了一位退 休的老人为了不让灶糖文化 消失而自学做灶糖，并且不 顾天气寒冷卖灶糖的故事。 表现了老人“不奢求，不强 求，传承一份手艺，这也许 就 是 人生最 好的状态”的 主题。 4．文辞感人 本文语言清新朴素，往往寥寥数语，就能揭示人物的内心。“可 是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力 的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢”，运用比喻的修辞手法，把老人 欢喜的表情比作白色的烟雾，麦香四溢，生动形象地表达出卖馒头老 人的快乐心情，表现了老人积极乐观的精神风貌和优秀品质，表达出 每天打开蒸笼的时候，老人的欢喜，也写出老人身上体现出来的优秀 品质正像开笼时的白色烟雾一样，馨香四溢。 第二步 摹本摹写 我渐渐懂了 在我家不远处，隔着三四十米的地方，有一个小摊，一 位老人常年在这里卖灶糖。 那灶糖是又大又圆的一块，奶黄的，像极了一轮圆月。 当作业闲暇之余，我常会抓起几枚硬币，“噔噔噔”地跑下 楼去，去寻那一抹甜。卖灶糖的老人，总爱穿着一身靛蓝色 的中山装，像从旧画里走出来的人。 老人敲糖时，我便端详着他：