二 立意篇：意境深远文自高5．逆向思维，立意要新颖-【三步作文】3步冲刺中考 满分作文

85 立意篇：意境深远文自高 5. 逆向思维，立意要新颖 趣 味 导入 司马光砸缸的故事大家都知道吧？有人落水，常规的思维模式是 “救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用 石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴的性命。在作文中，我们也 要学会运用逆向思维，让自己的作文在立意上新颖别致，出奇制胜。 第 一 步 听讲解，学方法 所 谓 逆 向 思 维 ， 也 称 求 异 思 维，它是对司空见惯的，似乎已成 定论的事物或观点反过来思考的一 种 思 维 方 式 。 用 一 句 通 俗 的 话 来 说，就是当大家都朝着一个固定的 思维方向思考问题时，而你却独自 朝相反的方向思索，这样的思维方 式就叫逆向思维。 1．摒弃思维的惰性，要有不随 人后的意识 黄 山 谷 说 ： “ 文 章 切 忌 随 人 后 。 ” 因 此 ， 确 立 和 提 炼 文 章 主 题，想想大多数人可能要写的，或 者 平 时 在 同 学 优 秀 习 作 中 出 现 过 的，就坚决不写，避免“撞车”。 比如，要写《我的母亲》这篇 作文，为什么明明每个人的母亲都 不一样，却总是有很多人写母亲照 顾生病的自己，写雨中送伞，雪中 送衣，写为自己精心做饭，最不济 也是夜深了还送杯牛奶等等烂俗的 题材。是因为这些人思维有惰性， 思维都停留在“爱孩子，连老母鸡 都会爱自己的鸡雏”（高尔基语） 的物质层面，岂不知那是天下母亲 的 共 性 ， 哪 里 是 “ 我 的 ” 母 亲 ？ 其 次 ， 他 们 的 思 维 永 远 停 在 母 亲 的“照顾我很好”，从来没想想母 亲还会怎样对待别人，对待她的工 作，对待孩子的精神成长……如果 写母亲孝顺爷爷奶奶，或写母亲善 待邻家孩子，或写母亲为工厂里的 3步冲刺 中 考 满分作文 86 姐妹争取合法权益，或写母亲夜半 还在为单位的事忙碌，或写母亲不 怕丢面子，让闯祸的孩子学会担当 等，是不是一个新的母亲形象就被 塑造起来了？ 2．尝试逆向思维，敢于对传统 旧观念和某些社会定论大胆说“不” 这种旨在从反面去发现事物新 的特点，表达出令人信服的全新思 想和观点的立意方法，通常被形象 地称作“反弹琵琶”。比如，要写 社会见闻，多数人会讴歌社会的正 面力量，这当然对，但社会是鱼龙 混杂的，有光明也有黑暗的，所以 有同学揭露社会的黑暗面或者表现 社会的不和谐的一面，只要心怀一 种对国家和人民的真诚关切，表达 一种对真善美的热烈向往，又有什 么不可以呢？难道鲁迅先生写华老 栓、阿Q、孔乙己，揭示出他们精神 上的愚昧和麻木，难道不是心怀一 颗忧国忧民之心吗？ 需要提醒的是，反弹琵琶的立 意，必须讲究基本的是非原则、起 码的家国意识和民族心理，保证真 善美的总体指向。不能说因为可以 逆向思维，就在文章中否定一切、 抛弃人类的一切美德，那就走向另 一个极端了。 3．结合具体技法，努力将立意 琢磨得不同流俗才好 可 以 参 看 本 书 “ 素材篇”中的 “找特殊点、旧材可变新”，以及 “技法篇”的具体技法，此不赘述。 第 二 步 读名篇，会借鉴 鸟的天堂 疏朗的松树，有风细细而过，林间有水随山势淌 下，有的地方还有小型瀑布，如此有山有水有树的所 在，真是鸟的天堂了。 果然，自由放养的雉鸡、鸽子、丹顶鹤，还有类 似鸭子一样的赭色鸟儿，都安详地在林间踱步，一点 儿也不怕人。而从外地引进的红鹮、火烈鸟、巨嘴 在 大多数 人 的 观念里，写“鸟的天 堂 ”应该 是写一 个 让 鸟儿自由自在 生 活的快乐的地方，但 “我”却反弹琵琶， 写了所谓的“鸟的天 堂”其实名不副实， 它不是 所有鸟儿的 87 立意篇：意境深远文自高 鸟、红色吸蜜鹦鹉、灰冠鹤等，因为贵重或养育的特 殊要求则被安置在笼中，过的是一种没有绝对自由但 也不失悠闲的日子。 这就是大连的鸟语林，朋友说这里是鸟的天堂。 真的是鸟的天堂吗？ 我在鸟语林里徘徊，看见不远处有一只大鸟在低 头啄食，然而，它的翅膀无力地耷拉着，颜色有点污 浊，像是受了重伤；还有一只羽毛蓬松的鸟儿，脊背 上露出指甲大小的粉红色的肉——它们是如何受的 伤？在日日被人展览的貌似悠闲的生活背后，到底发 生了什么惨烈的故事？它们是不是也有失去天空或草 原的痛苦？我不知道，只是暗自揣测着。 天堂，所以“我”没 有对一些安闲自在的 鸟儿 进行过多的描 写，而将笔墨放到了 鸟语林里受伤的痛 苦的鸟儿，还有那只 沦为赚钱机 器的、 永 远失去天空的鹦 鹉的身上。就这样， 一种对失去自由的鸟 儿的同情和关注，成 了这 篇文章的新颖 主题。 在参观活动快结束的时候，我们来到了一个大的空屋子，看一场压轴 戏——鹦鹉叼钱。据驯鸟人说，几个人同时举起不同面值的纸币，精明的 鹦鹉知道选择大面值的去叼。在短短二十分钟的表演里，两只鹦鹉一次次冲