人教版九年级历史上册 第1课 古代埃及 导学案（无答案）

人教版历史九年级上册导学案 班级： 姓名： 审核： 第1课　古代埃及 【课标要求】 知道金字塔，初步了解古埃及文明。 【自学目标】 1. 知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征。 2. 认识金字塔既是古埃及国王奴役劳动人民的历史见证，又是古埃及劳动人民用智慧和勤劳创造的世界奇迹。 学习重点：古埃及代表性的文明成就。 学习难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系。 ( 文明起源:古埃及位于 　　　　　 , 　　　　　 贯穿埃及南北,适合农业生产。古埃及文明被认为是“ 　　　　　　　 ”。  国家建立 (1)出现:约从公元前 　　　　　 开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。  (2)统一:公元前 　　　　　 左右,古埃及初步实现了统一。  (3)发展:经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代,在法老 　　　　　 统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。  文明断续:公元前525年, 　　　　　 吞并古埃及;后来, 　　　　　 和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。  科学文化成就:天文学、数学和医学最为突出。 　　　　　 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 　　　　　 是世界上最早的文字之一。  )【自学填空】 ( 尼罗河与古埃及文明 ) ( 古代埃及 ) ( 修建用途:金字塔是古埃及法老的 　　　　　　　 ,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”。  时代内涵:金字塔的修建,反映了古埃及 　　　　　 的无限权力,随着王权的逐渐衰落,金字塔越修越小。  历史评价:金字塔是古埃及 　　　　　 的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。  ) ( 金字塔 ) ( 法老的统治 ) ( 古埃及的国王称 。 法老作为全国 　　　　　 ,集 　　　　　 等大权于一身。 ) 【合作探究】 1. 尼罗河与古埃及文明之间有何相关性？ 2.古埃及文明没有延续下去的原因有哪些？ 3.古埃及最为突出的科学和文化成就有哪些？ 4.讲述什么是“金字塔”？它有怎样的历史地位？ 5.简单介绍一下法老是谁？他有哪些权利？王权衰落的原因及表现是什么？ 【巩固练习】 1.法老们不想让死亡成为权力的终结,所以在