人教版九年级历史上册 第5课 罗马城邦和罗马帝国 导学案（无答案）

人教版历史九年级上册导学案 班级： 姓名： 审核： 第5课　罗马城邦和罗马帝国 【课标要求】 知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。 【自学目标】 1. 知道罗马城邦；了解征服战争造就的罗马的版图；知道罗马在扩张中不断吸纳其他文明的成果，推动帝国走向繁荣以及庞大的帝国最终在内外夹击下走向分裂和灭亡。 2. 认识古代罗马对西方文明的历史贡献，了解不同文明之间的包容、交流对文明发展的重要影响。 学习重点：罗马城邦的形成和共和政体的发展。 学习难点：罗马帝国的形成。 ( 兴起： 意大利半岛位于 　　　　　 ,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山地众多,有利于 　　　　　 的发展。自公元前1000年,罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的 　　　　　 兴起。  共和国 ： 公元前509年,罗马建立了 　　　　　 。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的 　　　　　 手里,两个权力相等的执政官主持日常政务, 　　　　　 是形式上的最高权力机关。罗马设立了平民自己选出的两名 　　　　　 ,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。公元前450年左右,罗马颁布了 　　　　　 ,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为 　　　　　 。这部法律涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容,使量刑定罪有了 　　　　　 ,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 )【自学填空】 ( 罗马城邦 ) ( 罗马城邦和罗马帝国 ) ( 公元前3世纪初,罗马征服了整个 　　　　　 。随后,罗马灭掉 　　　　　 ,控制了西地中海地区。  公元前2世纪,罗马又征服 　　　　　 ,成为整个地中海地区的霸主。在扩张过程中,大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者。奴隶起义不断发生,其中影响最大的是 　　　　　 。  公元前49年,曾经担任罗马执政官和地方总督的 　　　　　 ,率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了 　　　　　 。公元前31年, 　　　　　 成为最后的胜利者。公元前27年,屋大维首创了 　　　　　 这一政治形式,掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为 　　　　　 。  2世纪,罗马帝国进入 　　　　　 。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的 　　　　　 。  ) ( 罗马帝国 ) ( 375年,被称为