人教版八年级上册道德与法治5.2《预防犯罪》课件（共24张PPT）

按违反的法律 按违法行为情节的轻重和对社会的危害程度 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 一般违法行为 严重违法行为 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 （犯罪） 违法行为的分类？ 违法行为 民法典 行政法 刑法 温故知新 预防犯罪 防 犯 预 罪 第五课 做守法的公民 预防犯罪 请同学们在5分钟之内阅读完教材P52-56页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 课堂预习 1、刑法的作用及其内容分别是什么？ 2、犯罪的含义及其特征分别是什么？ 3、刑罚的含义及其种类分别是什么？ 4、青少年应如何加强自我防范，预防犯罪？ 预防犯罪 预防犯罪 思考： 视频中在疫情期间恶意吐口水的行为可能是什么性质的行为？ 可能是一般违法行为，也有可能是犯罪行为 视频中主要是依据哪些来判断是否构成犯罪的？ 什么是犯罪？ 犯罪的含义？ 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应依法应当受到刑罚处罚的行为。 预防犯罪 一般 违法行为 犯罪行为 社会危害不大 情节轻微 违法了刑法以外的法律 承担相应的民事责任或行政制裁 社会危害性大 情节严重 触犯了刑法 受刑罚处罚 预防犯罪 一般违法行为和犯罪的区别与联系 关系 一般违法 犯罪 共同点 不 同 点 对社会的危害程度不同 触犯的法律 应承担法律责任不同 1、都是违法行为 2、都具有社会危害性 3、都应承担法律责任 危害不大 情节轻微 危害大 情节严重 违法了刑法以外的法律 触犯了刑法 承担相应的民事责任或行政制裁 受刑罚处罚 他们之间没有不可逾越的鸿沟 联系 预防犯罪 犯罪的特征 严重的社会危害性 触犯刑法 刑罚处罚 ——最本质特征； ——法律标志； ——必然后果。 　　犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 预防犯罪 反思分析 浙江余姚因台风菲特酿成洪灾，许多灾民连饭都吃不上，社会各界纷纷对当地施以援手进行救灾。在救灾中，却有一小部分灾民对救灾物资进行哄抢，导致别的灾民无法得到救助，影响恶劣。涉嫌哄抢救灾物资的一名男子已经受审，在法庭上，他称，他哄抢救灾物资也属无奈，当时，他已经几天没有吃东西了。他似乎怎么也想不到，为了给家里的老人孩子争一口吃的，不过抢了几袋饼干，怎么就犯法了呢？ 　　根据《刑法》第293条第一款第4项：强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的，寻衅滋事罪有上述行为的，破坏社会秩序的，处以5年以下有期徒刑、拘役或者管制。 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 思考：部分灾民不过抢了几袋饼干，怎么就犯法了呢？ 　　他的行为具有一定的社会危害性，违背了刑法的规定，应该受到刑罚处罚,构成了犯罪。 预防犯罪 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 内容：它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当处什么样的刑罚。 罪 罚 刑法的作用和内容 预防犯罪 预防犯罪 2、刑罚的含义和种类 刑 罚 主刑 附加刑 管 制 拘 役 有期徒刑 无期徒刑 死 刑 罚 金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境 只能独立适用，不能附加适用。一个罪只能适用一个主刑，不能同时适用二个以上主刑。 补充主刑适用的刑罚方法 既可以独立适用，也可以附加适用。 含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 罚款、拘留------行政处罚------行政违法（一般违法） 罚金、拘役------刑罚----犯罪（刑事违法/严重违法） 补充笔记： 预防犯罪 杭州保姆纵火案判决书 2018年2月9日9时30分，杭州市中级人民法院在本院第二法庭公开宣判被告人莫焕晶放火、盗窃一案，以放火罪判处被告人莫焕晶死刑，剥夺政治权利终身；以盗窃罪判处其有期徒刑五年，并处罚金人民币一万元，二罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币一万元 想一想：法院的判决中，哪些是主刑？ 哪些是附加刑？ 当堂检测 预防犯罪 考考你 “刑法”与“刑罚”相同吗？ 刑法，刑法明确了规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（法律） 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关对犯罪分子适用的最严厉的强制性制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（处罚方法） 预防犯罪 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧