9.1 高考研究——鉴往知来，知道高考怎么考-2021高考语文【师说】高中全程复习构想（新高考版）

【考情速览】 试题年份 体裁 作者 题材 考向 2019·全国卷Ⅰ 律诗 陈与义(宋) 题画抒怀 语句含意及情感态度理解 2019·全国卷Ⅱ 律诗 杜荀鹤(唐) 干谒自荐 情感表达结构安排的作用 2019·全国卷Ⅲ 新乐府(五古) 刘禹锡(唐) 讽谕叙事 语言风格(课内外比较) 2018·全国卷Ⅰ 律诗 李贺(唐朝) 写景抒怀 诗句的含意(思想情感) 2018·全国卷Ⅱ 七言古诗 陆游(南宋) 即事抒怀 意象(物象)的作用 2018·全国卷Ⅲ 七言古诗 王建(唐朝) 托物言志 思想情感、表达技巧 一、[2019·全国卷Ⅰ]阅读下面这首宋诗，完成1～2题。 题许道宁画[注] 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。 【注】　许道宁：北宋画家。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。 解析：本题考查古代诗歌鉴赏评价的相关知识，主要考查艺术风格、构思、诗句内容及意蕴等方面的鉴赏能力，体现健康向上的审美情趣和学科素养，陶冶审美情操。 C项，“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，诗句“向来万里意，今在一窗间”是把画作比喻成一扇窗，诗人通过这幅画可以领略到大自然的辽阔。 答案：C 2．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ 解析：本题考查诗歌内容的相关知识，主要考查分析诗句含意及诗人的情感态度的能力，体现了审美鉴赏与创造的学科素养，提高艺术修养和鉴赏品位。 尾联有陶渊明的“此中有真意，欲辨已忘言”之意境。“此中”指许道宁的这幅画，“有佳句”意为有妙语佳句，“断”引申为“尽”。诗人认为，此画作包含浓浓的诗意，蕴含着妙语佳句，在吟哦之中，激发的诗情远远超出了画作本身，形象地写出了诗人欣赏画作的感受，并对画作的艺术效果作出了高度的评价。 答案：第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。 第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。 二、[2019·全国卷Ⅱ]阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读【注】，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。 【注】　至公：科举时代对主考官的敬称。 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。 C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。 D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。 解析：本题考查古代诗歌鉴赏评价的相关知识，主要考查诗句内容表现手法、情感表达等方面的鉴赏能力，体现健康向上的审美情趣的学科素养，弘扬正确的价值观。 D项，诗人“不随便接受别人的恩惠，受恩必报”错误，诗句“平生不受等闲恩”没有“受恩必报”的意思，选项属于无中生有。 答案：D 2．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？ 解析：本题考查诗歌抒情方式的相关知识，着重考查赏析间接抒情的作用的能力，体现了审美鉴赏与创造的学科素养，提高艺术修养和鉴赏品位。 首先，题干“与其他各联直抒胸臆的写法不同”提示颈联是间接抒情。其次，颈联“垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂”，描写了“雨中垂钓”和“风中闻雁”两个脱俗的具体场景，诗人的情感自然地融在形象的场景中。颈联融情于景，其余各联直抒胸臆，整首诗的结构就比较巧妙，节奏在颈联处舒缓，使诗歌委婉从容。 答案：①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。 三、[2019·全国卷Ⅲ]阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 插田歌(节选) 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。 1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。 D．诗的七