部编版九年级语文上第六单元写作----揣摩句子的含义与作用教学课件共22张PPT

阅读复习专题之一 揣摩句子的含义与作用 《南京市中考指导书》考试要求： 通过对文章中词句的理解、品味，感受语言丰富的表现力。 南京市2019——2018中考题 “花样”考题： 文中画线句子在文中的含义是什么？ 揣摩下列各句，说说你对句子的理解。 某句在文中起什么作用？这样写对全文结构安排有什么作用？ 某一引文（诗句或典故等）在文中有什么作用？ ...... 句子的含义 “含义”定义： 基本意思是所包含的意义；暗示，示意。也指带有某种意思，没有完全表露出来。 “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”（《孔乙己》） 怎样理解这句话的含义？ 一方面，“使人快活”“没有”深刻说明孔乙己可有可无、可笑可怜、无足轻重的地位，再次显示了他的寂寞与悲哀；另一方面，也反映了人们的冷漠、麻木，对别人毫不关心、毫不同情。 不管有没有孔乙己，人们都要过下去，所以人们不会关心孔乙己的死活。 写出了孔乙己使大家快乐，却又可有可无的地位，通过他人对孔乙己的态度，可以看出孔乙己的可怜以及无人问津可有可无的境地。 这句话说明了孔乙己是一个人人都可取笑，可有可无的，存在感低下的人。 理解肤浅，重复原句。 理解不全，分析欠缺。 用词不准，表达不精。 应对策略： 仔细审题，扣问来答 多读句子，找关键词 结合语境，瞻前顾后 规范表达，用词精准 方法总结： 一个核心：“句不离段，段不离篇” 审清题意，抓住关键词，结合语境，扣住句子本身要表现的人或物的特征以及作者的思想感情、观点和看法来理解，然后用准确规范的语言清晰地表达出来。 揣摩下列句子的含义： 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” ____________________________ 这里“我的”反复出现，起到强调作用，凸显了“我”对于勒叔叔的同情，(表层) 对父母行为的不赞同，与之形成鲜明对比，含蓄地表明作者的批判态度。（深层） 小试牛刀： 完成《写给秋天》练习 我们要以平淡的心情去承受（看待）生命过程中的欢乐与胜利、痛苦与悲哀、平静与清醒那种种变化。 句子的作用 “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” （它在文中起什么作用？） 内容上的作用： 所谓内容上的作用，就是所表现的人或物本身的特征和作者的思想感情、观点和看法。 结构上的作用: 句子在文中的位置不同，它在结构上所起的作用也不同 。 “我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。”（《故乡》） 这句话有何作用？ 内容上：交代我回到阔别已久的家乡这一事，是故事发生的背景。 结构上：为下文故乡人变化之大作铺垫，渲染了一种萧瑟冷落的气氛。 小试牛刀： 完成《警句》练习 作业： 请你从句子的含义与作用角度各出一题，并给出参考答案。 $$