高中语文统编版( 2019 )必修上册 14《故都的秋》课件16张

故都的秋 郁达夫 学习目标 1．引导学生深入体会故都秋的特点。 2．理解情景交融和谐统一的写作特点，联系写作背景体会作者在秋景中所寄寓的感情。 3．联系五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。 故 都 的 秋 题解 人文景观与自然景观相融合 含有对故都（北平）深深的眷恋之情，暗含一种文化底蕴。 地点( 北平） 事物（内容） 是自然景观的描绘与显现。 题目明确而又深沉。 作者简介：郁达夫(1896-1945)，名文，字达夫，出生于浙江富阳的一个知识分子家庭、抗日救国而殉难的爱国主义作家。中国现代著名小说家、散文家、诗人。 主要经历：17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。 在性格方面，他抑郁善感； 在文艺观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。” 代表作：《怀鲁迅》《沉沦》《故都的秋》 《春风沉醉的晚上》《迟桂花》等。 走近作者 关键词：清、静、悲凉（文眼） 揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。 走近文本 文眼：奠定感情基调，确定文章中心。 故都的秋总体感觉是怎样的? 请找出概括故都秋天特点的词语。 请用简练的文字初步概括1-2段中北国之秋和南国之秋的特点。 南国之秋——慢、润、淡 对故都之秋的眷恋之情 。 北国之秋 对比手法 （醇厚、浓郁） 烘托 南国之秋 北国之秋——清、静、悲凉 （文眼） 6 作者分别从不同的角度为我们描绘了哪几幅故都的秋景图（用五个字来概括），请结合故都的秋的特点，赏析这些秋景图(感觉或色彩)。 分组讨论 1.秋晨院落图 碧绿天色 鸽声 牵牛花 一椽破屋 破壁腰 悲凉 日光 静 清 秋草 8 描写景物： 人的感受： 落蕊 极微细极柔软 触觉、听觉、嗅觉：突出北国之秋的清、静、悲凉 内心感情： 清闲，落寞 2.秋槐落蕊图 9 以声音衬托出北国之秋的清、静、悲凉 “秋蝉的衰弱的残声，更是北国 的特产；因为北平处处全长着树， 屋子又低，所以无论在什么地方 ，都听得见它们的啼唱。” 3.秋蝉残鸣图 衰弱，残声（本身就悲凉） 10 “息列索落” “云渐渐地卷向了西去” “很厚的青布单衣或夹袄” 境的宁静、 情和境的悲凉 4.秋雨话凉图 “淡黄微绿” 清、静 5.秋果奇景图 作者写“故都的秋”，紧扣住“清”、“静”、“悲凉”的特点，不