中图版七年级上册信息技术 3.1.1了解数字图片 教案

第一节 寻找奇幻工具 （第一课时） 【教学目的】 知识与技能：了解图片的构成。理解图形和图像的区别并能够应用到图片的辨认之中。 过程与方法：尝试对图形和图像进行放大缩小操作，讨论两种图片的区别，感受它们的不同。 情感、态度与价值观：通过赏析不同的图片，体会图片的内涵和感受美的艺术对心灵的洗涤，养成良好的评价方式，树立正确的审美观，形成对美的事物的追求。 【教学重点】了解数字图片并能够正确赏析图片。 【教学难点】理解图形和图像的区别。 【教学用具】精美数字图片、电脑、看图软件 【课时安排】2课时 【教学过程】 教学步骤 教师活动 学生活动 导入 “今天，信息不断更新、拓展着人们的视野，而技术正在悄悄地改变着我们的生活。这其中，数字化图片无疑将我们带进了一个前所未有的甚至是奇幻的视觉新天地。各种精美的图片不时会出现在我们的眼前：时尚的计算机桌面、唯美的数码摄影、奇妙的自然风光等尽展数字图片的魅力。那么，这节课就让我们来一起学习和赏析一下数字图片。” 听讲、看图 了解数字图片 “首先我们用看图工具打开这几张图片，并对它们进行放大、缩小操作，同学们认真操作和观察，当我们对它们放大、缩小时，图片有什么变化？” 操作并观察 “哪位同学来说一说你观察到的结果。” “有的图片放大、缩小后会变的模糊，有的图片就没有变化。” “图片是由图形和图像等构成的平面媒体。可以分为点阵图和矢量图两大类。 图形是由外部轮廓线条构成的矢量图，图形任意放大或者缩小后，清晰度不变。 图像所包含的信息是用像素来度量的。放大或缩小后会影响它的清晰度。” “那同学们现在来判断一下，刚才的图片哪些是图形、哪些是图像。” 认真听讲 思考并回答 欣赏与评价图片 “同学们，刚才了解了数字图片的概念，那么现在让我们一起欣赏一下数字图片并请同学们说一说，哪一副图你觉的是最美的并说出你的理由（P49）。” 欣赏并找出最美的图片并说出理由 “每位同学都有自己的审美观点，说的理由也都非常好，那么我们是否可以把我们评价的方式、方向系统化、规范化呢？那么现在打开书50页表3-1-1，书中给了我们一个作品欣赏评价表，那么同学们现在尝试着根据书中表格上的内容评价一下你所喜欢的图片。” 听讲 思考并评价 总结 “今天我们学习了数字图片的概念并且学习了怎样去欣赏评价图片。美丽的图片丰富了