陕西省户县五竹初级中学七年级信息技术上册教案：3.1.2 常用的图片工具软件及常用图片格式

3.1.2 常用的图片工具软件及常用图片格式 教学目标  知识与技能： （1）了解不同图片软件的界面组成。 （2）区分不同的图片软件特点和用途。 （3）区分不同的图片格式。 过程与方法：     学生根据需求，通过探究活动进行各种尝试、对比，认识不同图片工具软件、不同图片文件格式各自的特点。 情感态度与价值观：     能够辩证而客观的看待事物的不同，明白物有所长、按需选择的道理。   学情分析 （一）心理分析 七年级学生还是对事物充满好奇心、喜欢动手探索未知的年龄阶段，有着思维活跃、个性张扬，对于感兴趣的事物能够迅速投入热情的特点，并且能够大胆表达自己的想法与感受。这些为小组与探究活动的开展提供了有利条件。 （二）知识储备与学习能力 我校七年级的学生已经在小学阶段学习了信息技术课程，具有一定的知识储备与学习能力，尤其是在六年级时使用过平台辅助学习的经历，所以再次利用平台辅助学习的难度适中。另外，小组合作已经逐渐成为学习常态，组内成员能够主动进行交流与协作，有一定的团队意识，这些为本课的学习奠定了有利基础。 重点难点 （一）教学重点：区分不同图片工具软件和图片格式 设定原因：了解不同图片软件与图片格式是制作数码图片的基础，是学生能够按需选择的前提。 解决思路：创设问题情境，通过小组活动探究不同软件与格式各自的特点和差别。 （二）教学难点：学生能够进行有效的探究活动 设定原因：对于软件的探究尝试，需要有方向和目的才能做到有效，否则容易流于形式，失去探究意义，难以达成探究目的。 突破思路：除创设问题情境外，还要布置相应的探究任务，提出探究要求，给出探究方向，以解决问题为探究目的，保证探究活动的有效。 教学过程 活动1 【活动】课前准备 教师：利用广播软件下发学习平台链接、素材图片到学生机。以示范学生身份登录，准备展示。 学生：打开计算机，登录学习平台，进入课程，了解本节课学习目标，自主查看“帮助”。 活动2 【导入】复习导入 【教师活动】 引导学生回顾上节课知识点。 提问：我们可以从哪几个方面进行图片赏析和评价？ 新课导语：古语有云：工欲善其事，必先利其器。要制作美妙绝伦的数字合成图片，我们就要先选择恰当的制作工具。 今天我们就一起来学习《常用的图片工具软件及常用图片格式》。 【学生活动】 思考并回答问题：主题创意、画面效果和技术运用。 【