粤教版（2013）信息技术第二册 2.6程序的循环结构 课件

第6节 程序的循环结构 第二章 程序设计初步 想一想 Circle (3000, 3000), 100 有什么执行结果？ Circle有什么作用？ 猜想一下，以下程序段结果是什么？能概括出每条语句之间的规律吗？ 想一想 重复画圆； 每次圆心(3000,3000)不变， 半径从刚开始的100到最后的2000，每画一次半径增加100 For k=100 To 2000 Step 100 Circle (3000,3000),k Next 读程序，理解执行过程 for i=1 to 5 step 1 print i Next i i>5 Print i i=i+1 结束循环，继续往下执行 i=1,记录终值5，步长1 是 读程序，理解执行过程 S=0 for k=1 To 5 step 1 s=s+k Next k Print s k>5 S=s+k k=k+1 Print s S=0,k=1 是 循环语句 步长可以是正数也可以是负数，可以是整数，也可以是小数； 步长为1时可以省略； Next后面的循环变量可以不写。 分析程序，写运行结果 for k=15 to 1 step -5 print k next 15 x=0 For k=1 to 2 step 0.3 X=x+k Next Print x,k 5.8 2.2 10 5 分析程序，写运行结果 Dim m,n,k As Integer M=6 N=1 for k=1 to m step 2 N=n*k Next Print “n=“;n k=1 For m=1 to 5 print k, k=k+3 Next 1 n=15 4 7 10 13 分析程序，写运行结果 计算s=1+2+3+……+150 s=0 for k=___ to ___step ___ s=_______ next print “1+2+3+……+150”;=s 1 150 1 s+k 分析程序，写运行结果 计算5X6X7X8X9X10的积 t=___ for k=5 to ____ t=_______ next print t 1 10 t*k 循环结构 1、识记循环语句格式与执行过程。 2、读懂循环结构程序，写出程序运行结果。 3、会补全程序并正确运行。 $$