甘教版（2011）八年级上册信息技术 2.3制作逐帧动画 课件

《制作逐帧动画》说课 教材分析 本节内容是甘肃教育、甘肃声像教材出版社出版的初中信息技术八年级（上册）教材模块二《Flash 动画制作》第三节教学内容。前两节内容主要学习了动画制作基础知识和制作基本图形，本节开始学习如何让动画对象“动”起来。要求学生知道帧、帧频和关键帧的概念，重点是学会用绘制的图形制作逐帧动画，要结合以前的内容和在创作的基础上理解帧、帧频和关键帧，不要求强记概念，同时在制作的过程中让学生体验成功的喜悦，提高学习信息技术的兴趣。 教学理念及学情分析 八年级学生经过前两节的学习，已经对Flash 动画制作有了一定的基础，学生已经了解了动画创作的基本原理与一般方法，会使用Flash制作一些简单的动画作品，而这一阶段的学生对事物的认识主要是通过物体本身认识的，及他们的认识过程是从感性到理性的过程，因此在教授帧、帧频和关键帧的概念时，要先引导学生在已有的经验基础之上，通过制作的过程来理解概念知识。同时，他们综合运用工具的能力不强，需要教师点拨引导。 教学目标 1.知识与技能：理解逐帧动画、帧频、关键帧的含义，调动学生动口、动脑，更要动手，积极地完成学习任务。  2.过程与方法：在学会插入关键帧、删除帧、复制帧的操作过程中，掌握制作逐帧动画的方法和技巧，在观察、探索、练习中完成知识意义的建构。  3.情感态度与价值观：保持学习制作动画的兴趣与积极性，通过尝试和其他学科知识的结合探究锻炼学生获取信息、处理信息和应用信息的能力，收获学习成果，体验成功。 重点难点化解 本课的教学重点是学会利用绘制的图形对象制作简单的逐帧动画。能使用快捷键插入关键帧、空白关键帧，设置帧频。教学难点是区别关键帧与空白关键帧；使用复制帧等操作。 这部分内容非常注重实际操作训练。为了让学生掌握本课重难点知识，在演示操作中，细化演示操作步骤，给学生直观的演示操作，继而在实践操作中获得切身体验，以“练”促“教”，强化概念理解和技能的运用，课后根据学生掌握情况，举一反三，对重难点知识的突破也是很有帮助的。 教法选择 整节课以任务驱动，探究讨论，集体演示，兴趣激励的方法，围绕“做中学”展开，紧扣教学目标，注重理论知识的学习和上机动画制作过程的结合，达到明确理论不混淆，制作动画思路清的目的。 以下是教学过程 制作逐帧动画 Flash动画欣赏 Fla