沪科版九年级全一册物理教案17.2电流的磁场

17.2 电流的磁场 目标与技能 1.通过实验感知电流周围存在磁场；该磁场方向与电流方向有关； 2.通过探究实验，知道通电磁线管对外相当于一根条形磁铁，及其磁极方向与电流方向有关； 3.会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极及螺线管上的电流方向； 4.通过探究性实验的方法培养学生比较、分析、归纳的能力，提升学习热情和实事求是的科学态度。 教学重难点 重点：1.电流周围存在磁场；该磁场方向与电流方向有关； 2. 通电磁线管对外相当于一根条形磁铁，及其磁极方向与电流方向有关； 3. 用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极及螺线管上的电流方向； 难点：用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极及螺线管上的电流方向； 教具准备：电源、导线、小磁针、螺线管、纸筒等 教学内容 一．引入 1.旧知复习：磁体的磁极名称及作用特点；条形磁体的两极及其磁场特征；用一个物体去靠近一个小磁针，若小磁针有（无）偏转说明什么？ 2.新课引入：看一个小实验（电磁铁吸铁块实验），激发学习兴趣；说明：话筒、喇叭、电磁起重机等设备通电使用过程中都离不开磁，说明磁与电有内在关系；电与磁之间有何关系？引入奥斯特早在1820年就发现了电与磁之间的关系，下面我们来重复奥斯特的发现过程： 二．新课教学： （一）奥斯特实验 1.演示并叙述奥斯特实验及其过程，提出有关问题引导学生观察现象并得出有关物理事实和原理：小磁针原指向如何？将未通电的导体平行放置于小磁针上方观察到什么？通电后发生了什么现象？说明了什么？改变导体中电流方向结果如何？ 2.引导归纳结论：（1）通电导体周围存在磁场；（2）通电导体周围的磁场方向与电流方向有关； 3.拓展：根据实验现象，想象通电直导体周围的磁场形状如何；引导思考并作图理解（示图片）； （二）通电螺线管的磁场 1.演示将直导体绕在圆形纸筒上制成螺线管，提出问题：将螺线管通电后其周围是否有磁场？如何验证？其磁场特点如何？ 2.观察17-16图片，引导如何从图片中获得知识： （1）铁屑分布反映了什么？（磁场形状）（2）据此可知通电螺线管周围的磁场与那种磁体的磁场很类似？（与条形磁体的磁场相似）（3）比较条形磁体的磁极，通电螺线管的磁极应该在哪儿？（磁极在螺线管的两端） 思考：怎样才能判断出通电螺线管的N极和S极在哪端呢？（利用磁极间相互作用特点） 3.按图17-17演示实验，引导学生观察：