2020人教版八年级物理重点知识专题训练——专题七:力

2020-10-03
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第七章 力
类型 题集-专项训练
知识点 运动和力
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 433 KB
发布时间 2020-10-03
更新时间 2020-10-03
作者 xxwqg
品牌系列 -
审核时间 2020-10-03
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来源 学科网

内容正文:

2020八年级物理重点知识专题训练——专题七:力 【专题一:力及其作用效果】 【例1】小红在建筑工地上看到简易三角吊车,她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。她用一只三角板,按照如图所示方式在竖直面内进行操作,感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是 【巩固训练】 1.用钓鱼竿拉出水中的鱼时,对鱼施力的物体是 A. 手握鱼竿的人 B. 钓竿 C. 拉住鱼的鱼钩 D. 鱼 2.下列常见到的四种现象中,物体因为受力而改变运动状态的是 ①篮球撞击在篮板上被弹回; ②用力揉面团,面团形状发生变化; ③塑料直尺被压弯; ④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【专题二:弹力与弹簧测力计】 【例2】为探究“影响弹簧受力形变的因素”,兴趣小组作出下列猜想: 猜想一:弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关. 猜想二:弹簧形变的大小可能与受力的大小有关. 猜想三:弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关. 他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象.已知弹簧甲和丙是同种金属丝,弹簧乙是另一种金属丝,甲和乙原长均为6厘米,丙原长为9厘米,其他条件均相同,将弹簧的一端固定,另一端用弹簧测力计,以不同大小的力拉,如表是实验数据记录. (1)分析表中数据可知:在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度________(选填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度. (2)要证实猜想一,需比较________两组弹簧的数据. (3)在弹性限度内,同一弹簧________与它所受的拉力成正比. 【巩固训练】 1.有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点,你认为其中哪一点是不正确的(  ) A. 使用前必须检查指针是否在零刻度处 B. 弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜 C. 使用时避免弹簧、指针与外壳摩擦 D. 不能测量超过弹簧测力计量程的力 2.一弹簧右端连接一个小球,小球向左运动压缩弹簧后,经历了如图甲、乙所示过程,下列说法错误的是(  ) A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状 B. 压缩过程中小球受到的弹力方向向右 C. 弹开过程小球受到的弹力方向始终向右 D. 整个过程说明力可以改变物体的运动方向 【专题三:重力与质量】 【例3】八年级的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后,召开了密度知识应用“交流会”

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