中图版七年级上册信息技术 1.1.1硬件系统发展快 教案

《纵观计算机简史》教学设计 硬件系统发展快 一、教学设计 （一）教学目标： 知识与技能： （1）了解各类计算机之间的区别和联系，理解计算机演变的历史和趋势。 （2）能说出计算机主机内部的基本部件及其作用。 过程与方法： （1） 能连接计算机硬件和常用外设，使之正常工作。并简单介绍常用的数码设备，如手机、数码相机等，并会正确的与计算机进行物理连接。 （2） 通过观察比较不同类型计算机的异同。 情感态度与价值观： (1) 介绍民族IT业的发展，增强民族自豪感。 （2）培养主动学习的能力，培养学习动手操作能力、观察力和获取信息的能力。 （二）内容分析 1、 本节的作用和地位： 本节课内容是在学生通过小学阶段学习，已经从外观上初步认识了计算机硬件的基础上，进一步认识CPU、硬盘、内存条、主板等主机箱内的基本硬件及其作用，了解信息处理工具的核心硬件。本单元是初中信息技术学习的起点，为以后的信息技术学习打下良好的基础，因此除了学习相关知识外，更应注重培养学生的自主探究学习、小组协作学习能力。这节课在教材中地位非常重要，起着承前启后的作用，为学生以后信息技术的学习奠定了坚实的知识基础。 2、 本节主要内容介绍 介绍“计算机硬件系统组成”，“计算机的其他功能部件”，“我国计算机产业的迅猛发展”，“计算机与信息技术”。通过接触计算机的硬件系统使学生掌握各部件的功能。并能自己连接计算机。 3、重点难点分析： （1）教学重点： <1>认识机箱内常用硬件，了解其主要功能。 <2>掌握计算机硬件系统的基本体系结构， 能将常用硬件和体系结构相对应。 <3>了解身边形态各异的微型计算机。 <4>了解我国计算机产业的迅猛发展。 （2）教学难点： < 1>常用硬件的认识。 <2>计算机体系结构和硬件的对应关系P5 页 的做一做。 <3>重难点突破： 力求通过个人、小组、教师帮助等不同的教学途径，把计算机硬件从机箱中取出让学生亲自去安装从而突破本课的重点，通过完成任务，结合对于学生易出现混淆的硬件进行分析解决，从而突破本课的难点。 （三）学生分析 本学期面对的是七年级的新生，虽然他们在小学就已经接触过计算机，并认识了计算机的外部设备，但他们绝大部分同学没有见过主机箱内的硬件，本课就从实物入手，让学生亲自观察主机箱内的硬件，提高他们的学习兴趣，通过分组交流了解主机箱内硬件的功能