1.2.3　相反数-（课件）2020-2021学年七年级上册初一数学【畅优新课堂】教辅（人教版）

第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 正 文 七年级 上册 数学 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 第一章　有理数 1.2　有理数 1.2.3　相反数 * 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 符号 －1 * 只有 不同的两个数叫做互为相反数．如：1的相反数是 ． 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 B 1．－eq \f(2,3)的相反数是 (　 　) A．－eq \f(2,3)　　　 B．eq \f(2,3)　　　 C．－eq \f(3,2)　　　 D．eq \f(3,2) 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 B 2．一个数a的相反数是2 020，则a的值是 (　 　) A．2 020 B．－2 020 C．505 D．－505 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 A 3．一个数的相反数是非正数，这个数一定是 (　 　) A．正数或零 B．非零的数 C．负数或零 D．零 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 B 4．如图，表示互为相反数的点是 (　 　) A．点A和点D B．点B和点C C．点A和点C D．点B和点D 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 B 5．下列说法中：①－2是相反数；②2是相反数；③－2是2 的相反数；④－2和2互为相反数． 正确的个数有 (　 　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 B 6．下列说法中： ①m与－m互为相反数，因此它们一定不相等； ②相反数等于它本身的数只有0； ③正数和负数互为相反数； ④负数的相反数是正数； ⑤a的相反数一定是负数． 正确的个数是 (　 　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 －5 5 7．在数轴上，点A，B表示的数互为相反数，且两点间的距离是10，点A在点B的左边，则点A表示的数为 ，点B表示的数为 ． 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 2 8．(1)若a与－2 互为相反数，则a＝ ； (2)若a的相反数是eq \f(1,2 020)，则a＝ ． －eq \f(1,2 020) 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 负 正 多重符号的化简由“－”的个数决定，当“－”的个数为奇数时，化简结果的符号为 ；当“－”的个数为偶数时，化简结果的符号为 ． 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 C 9．下列各组数中，互为相反数的是 (　 　) A．＋(－2)和－(＋2) B．－(－2)和＋(＋2) C．－2和－(－2) D．－2和－(＋2) 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 C 10．下列各式中，化简正确的是 (　 　) A．＋(－9)＝9 B．＋(＋9)＝－9 C．－(＋9)＝－9 D．－(－9)＝－9 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 ①②⑤ 11．观察下列各对有理数：①－(－5)与－(＋5)；②0与0；③－eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2)))与－(－2)；④eq \f(2,3)与eq \f(3,2)；⑤－1与－eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－1)).其中互为相反数的是 ．(填序号) 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 －3.2 12．－eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2)))))的相反数是 ，一个数的相反数是－(－3.2)，则这个数是 ． －eq \f(1,2) 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 －2 18 13．化简下列各数： (1)－[－(－2)]＝ ； (2)－[＋(－18)]＝ ； (3)－eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(＋\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(－\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(＋\f(2,3)))))))＝ ． eq \f(2,3) 第 * 页 基础强化 知能提升 素养闯关 名师点津 25 14．★已知a是－[－(－5)]的相反数，b比最小的正整数大4，c是相反数等于本身的数