第一单元 单元学习导航（课件）-2020-2021学年高一新教材语文必修上册【步步高】学习笔记（部编版）

第一单元　青春激扬•文学阅读与写作 学段一 文本前置学习 内容索引 01 02 03 学段二 单元统整学习 学段三 “单元主题+”阅读与积累 单元学习导航 04 2 单元学习导航 1.单元学习目标 人文主题——青春激扬 树立伟大革命抱负，理解作者对国家命运前途的关注，激发青春的热情，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。 语文素养 (1)学习诗歌：理解诗歌意象，把握诗人的思想情感，鉴赏诗歌的艺术特色。 (2)学习小说：品味、鉴赏小说的语言，分析人物形象，把握塑造人物的方法。 (3)写作：学写新诗。 3 2.单元学习资源 (1)一首词：《沁园春·长沙》 这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 (2)四首诗：《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》 这四首诗都具有浪漫主义色彩。 《立在地球边上放号》意境壮阔，诗中雄奇的形象和澎湃的激情能够唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情，激起人们以全部的生命力去努力创造，去追求光明。 《红烛》在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。 《峨日朵雪峰之侧》前后对比鲜明，刚柔并济，含蓄隽永。语言不落俗套，意象的选择、比喻的锻造、细节的选择、场景的描绘、长短句制造的节奏等都值得品味。 《致云雀》热情地赞颂了象征着欢乐、光明、美丽的云雀。诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。 4 (3)两篇小说：《百合花》《哦，香雪》 这两篇小说风格相近，都不以情节取胜，也没有什么激烈的矛盾冲突，有散文化的味道。 《百合花》以女性的情怀去写残酷的战争，表现了战争年代人与人之间圣洁的情感，以及普通人的善良、淳朴的人性之美。 《哦，香雪》通过对香雪等乡村少女的生动描摹，表现了山里姑娘的淳朴、善良和美好心灵，赞美了她们对山外文明的美好追求。同时，小说还写出了改革开放后的中国摆脱封闭、落后，走向开放、文明的痛苦与喜悦。 5 学段一：文本前置学习 学段三：“单元主题+”阅读与积累 学段四：素养形成训练 任务三：谱写青春华章——学写新诗 任务二：掌握现代诗歌与小说的阅读特点 学段二：单元统整学习 活动1：理解现代诗歌运用意象抒发感情的特点 活动2：把握小说叙事和抒情的特点 活动1：那时候，他们正青春 活动2：这时候，我们正青春 任务一：探究时代的青春 青春激扬 3.单元学习路径 说明：因学段一、三、四路径相同，以下只展示学段二内容。 返 回 6 更多精彩内容请登录：www.91taoke.com 本课结束 $$