第一讲 内能-2020-2021学年九年级物理全册培优精讲练（人教版）

第二讲：第十三章《内能》培优—答案解析 理解温度、热量和内能，从两个角度： 第一：从三个表述上进行区分； 第二：三者的内在关系上进行区分，三三共有6种组合，二者关系之间，其中只有一种是“一定的”，其他的都“不一定”。 温度：表示物体的冷热程度（宏观）→表示分子做无规则运动的剧烈程度（微观） 注：①温度是一个状态量，只能说一个物体的温度“是多少”或“达到多少”；②温度是不能“传递”和“转移”的. 热量：表示在热传递过程中，传递能量（内能）的多少→反映了热传递的过程中，能量（内能）转移的数量，是能量（内能）转移多少的量度 注：①热量只有在发生热传递时它才能存在，没有发生热传递也就没有热量可言； ②热量只能表述为“吸收”或“放出”多少，而不能说“具有”、“含有”多少。 内能：是物体内部所有分子做无规则运动的动能与势能之和，所有物体都具有内能 注：内能只能说“具有内能”、“内能增加”或“内能减小” 【例1】下列关于温度、热量和内能的说法正确的是( C ) A.物体吸收热量，温度一定升高 B.60℃的水一定比30℃的水含有的热量多 C.热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体 D.物体的内能增加，一定从外界吸收热量 【考点】温度、热量与内能的关系． 【专题】应用题；分子热运动、内能． 【答案】C 【分析】（1）晶体熔化过程中，吸收热量，但温度不变； （2）热量是指热传递过程中传递能量的多少，是过程量； （3）热传递的条件是存在温度差； （4）改变内能的方法有两个：做功和热传递。 【解答】解： A、物体吸收热量，温度不一定升高；比如，晶体在熔化过程中，吸收热量，但温度不变，故A错误； B、热量是过程量，不能说含有热量，故B错误； C、热传递过程中，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，即热量由高温物体传向低温物体，故C正确； D、物体的内能增加，可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功，故D错误。 故选：C。 【例2】有关温度、热量、内能的说法，正确的是（　B　） A．物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高 B．物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加 C．物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量 D．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 【考点】温度、热量与内能的关系． 【专题】应用题；分子热运动、内能． 【答案】B 【分析】①物体温度升高，内能一定增大；物体内能增加，温度不一定升高； ②改变内能有两种方式：做功和热传递； ③发生热传递的条件是存在温度差。 【解答】解： A、物体吸收热量，内能一定增加，但温度不一定升高。如冰在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变。此选项错误； B、物体温度升高，内能一定增加，但不一定是吸收了热量，可能是外界对物体做了功。此选项正确； C、物体温度升高，内能一定增加。此选项错误； D、发生热传递时，热量从是从温度高的物体传递给温度低的物体。此选项错误。 故选：B。 1.（2020•凉山州）下列关于内能、热量、温度和做功的说法中不正确的是（　A　） A.温度高的物体把温度传给温度低的物体 B.某铁块温度降低，内能一定减小 C.物体吸热，温度不一定升高 D.一个物体温度升高，可能是外界对物体做功 【考点】温度、热量与内能的关系；热传递的概念与方式． 【专题】应用题；分子热运动、内能． 【答案】A 【分析】（1）温度不能传递，热传递中传递的是热量； （2）温度降低，分子的运动就会减慢，内能就会减小； （3）物体吸热，温度不一定升高，可以根据晶体的熔化和液体的沸腾来说明； （4）物体温度升高、内能增大有两种方式：一是做功，二是热传递； 【解答】解： A、在热传递过程中，传递的是热量，而不是温度，故A错误； B、铁块的温度降低，铁分子无规则运动减慢，分子动能减小，内能减小，故B正确； C、物体吸热，温度不一定升高，如晶体熔化时虽然继续吸热，但温度是不变的，故C正确； D、一个物体的温度升高，可能是外界对物体做了功，也可能是其他物体对它传递了热量，故D正确。 本题选错误的； 故选：A。 2.（2020•黑龙江改编）有关温度、热量和内能的说法错误的是（ B ） A.物体放出热量，其内能一定减小，温度可能不变 B.热量总是从内能多的物体向内能少的物体传递 C.将热水倒入碗里，碗变热是通过热传递的方式改变了内能 D.冰在熔化过程中，内能增加而温度保持不变 【考点】温度、热量与内能的关系；热传递改变物体内能． 【专题】应用题；分子热运动、内能． 【答案】B 【分析】（1）物体放出热量时内能一定减小，温度不一定降低。 （2）热传递的条件是有温度差，热传递的方向是从高温到低温。 （3）改变物体内能的方式有做功和热传递。 （4）物体吸热或温度升