内容正文:
第2课时 集合的表示
学习目标 1.初步掌握集合的两种表示方法——列举法、描述法,感受集合语言的意义和作用.2.会用集合的两种表示方法表示一些简单集合.
知识点一 列举法
把集合的所有元素一一列举出来,并用花括号“{}”括起来表示集合的方法叫做列举法.
知识点二 描述法
一般地,设A是一个集合,把集合A中所有具有共同特征P(x)的元素x所组成的集合表示为{x∈A|P(x)},这种表示集合的方法称为描述法.
思考 (1)不等式x-2<3的解集中的元素有什么共同特征?
(2)如何用描述法表示不等式x-2<3的解集?
答案 (1)元素的共同特征为x∈R,且x<5.
(2){x∈R|x-2<3},即{x∈R|x<5}.
1.方程x2=4的解集用列举法表示为________.
答案 {-2,2}
解析 由x2=4得x=±2,
故用列举法可表示为{-2,2}.
2.设A={x∈N|1≤x<6},用“∈”或“∉”填空:
6________A;5________A;0________A;3________A.
答案 ∉ ∈ ∉ ∈
3.在集合{a,3}中,实数a________3.(填“=”或“≠”)
答案 ≠
解析 由集合中元素的互异性可知填≠.
4.集合A={x∈Z|-2<x<3}的元素个数为________.
答案 4
解析 因为A={x∈Z|-2<x<3},
所以x的取值为-1,0,1,2,共4个.
一、用列举法表示集合
例1 用列举法表示下列给定的集合:
(1)不大于10的非负偶数组成的集合A;
(2)小于8的质数组成的集合B;
(3)方程x2-2x-3=0的实数根组成的集合C;
(4)方程组的解集D.
解 (1)不大于10的非负偶数有0,2,4,6,8,10,
所以A={0,2,4,6,8,10}.
(2)小于8的质数有2,3,5,7,
所以B={2,3,5,7}.
(3)方程x2-2x-3=0的实数根为-1,3,
所以C={-1,3}.
(4)方程组的解为
所以方程组的解集D={(3,1)}.
(学生)
反思感悟 用列举法表示集合的3个步骤
(1)求出集合的元素.
(2)把元素一一列举出来,且相同元素只能列举一次.
(3)用花括号括起来.
注意:二元方程组的解集,函数图象上的点构成的集合都是点的集合,一定要写成实数对的形式,元素与元素之间用“,”隔开.如{(2,3),(5,-1)}.
跟踪训练1 用列举法表示下列集合:
(1)方程x2=2x的所有实数解组成的集合;
(2)直线y=2x+1与y轴的交点所组成的集合;
(3)由所有正整数构成的集合.
解 (1)方程x2=2x的解是x=0或x=2,所以方程的解组成的集合为{0,2}.[来源:Zxxk.Com]
(2)将x=0代入y=2x+1,得y=1,即交点是(0,1),故交点组成的集合是{(0,1)}.
(3)正整数有1,2,3,…,所求集合为{1,2,3,…}.
二、用描述法表示集合
例2 用描述法表示下列集合:
(1)不等式2x-3<1的解组成的集合A;
(2)被3除余2的正整数的集合B;
(3)C={2,4,6,8,10};
(4)平面直角坐标系中第二象限内的点组成的集合D.
解 (1)不等式2x-3<1的解组成的集合为A,则集合A中的元素是数,设代表元素为x,则x满足2x-3<1,则A={x|2x-3<1},即A={x|x<2}.
(2)设被3除余2的数为x,则x=3n+2,n∈Z.但元素为正整数,故x=3n+2,n∈N.所以被3除余2的正整数的集合B={x|x=3n+2,n∈N}.
(3)设偶数为x,则x=2n,n∈Z.但元素是2,4,6,8,10,所以x=2n,n≤5,n∈N*.所以C={x|x=2n,n≤5,n∈N*}.
(4)平面直角坐标系中第二象限内的点的横坐标为负,纵坐标为正,即x<0,y>0,故第二象限内的点的集合为D={(x,y)|x<0,y>0}.
(学生)
反思感悟 利用描述法表示集合的关注点
(1)写清楚该集合代表元素的符号.例如,集合{x∈R|x<1}不能写成{x<1}.
(2)所有描述的内容都要写在花括号内.例如,{x∈Z|x=2k},k∈Z,这种表达方式就不符合要求,需将k∈Z也写进花括号内,即{x∈Z|x=2k,k∈Z}.
(3)不能出现未被说明的字母.[来源:学科网ZXXK]
(4)在通常情况下,集合中竖线左侧元素的所属范围为实数集时可以省略不写.例如,方程x2-2x+1=0的实数解集可表示为{x∈R|x2-2x+1=0},也可写成{x|x2-2x+1=0}.
跟踪训练2 用描述法表示下列集合:
(1)比1大又比10小的实数组成的集合;
(2)不等式3x+4≥2x的所有解;
(3)到两坐标轴距离相等的点的集合.
解 (1)可以表示成{x∈R