1.2 数字化与编码-人教中图版（2019）高中信息技术必修一教案

（ 信息技术 ）学科教案 使用日期： 2020.8.31 ( 装 订 线 )课 题 数字化与编码 课型 新授课 课时安排 1 教 学 过 程 ( 授课教师 ： 授课班级 ： )教学目标 1.了解数字化的意义和作用，体验数字技术对日常学习、生活的重要影响。 2.理解并掌握数据编码的基本方式，熟练掌握二进制与十进制之间的相互转换。 3.能够合理选用数字化工具解决问题，感受数字化工具的优势。 一、复习上节课内容：简述数据、信息与知识之间的关系。 直接导入本节课题。 二、讲授新知 1.学生举例说明在日常生活和学习中自已经常使用哪些数字化工具，说说他们对你生活与学习的影响。 2.教师讲解：模拟信号与数字信号 3.学生讨论探究：模拟信号与数字信号的优缺点。 4.教师讲解： 进制之间的相互转换※ （1）二、八、十六进制转换成十进制：按权展开求和法 （2）十进制转换成二、八、十六进制：除R取余倒序法 学生分组进行计算，通过例题进行巩固 5.教师讲解：数据编码 （1）字符编码 （2）声音编码 （3）图像编码 学生掌握声音文件和图像文件所占存储容量大小的公式并应熟练应用 6.教师讲解：视频编码 7.教师讲解：数据压缩 三、课堂小结： 师生共同总结本节内容 四、作业： 1.课后题page24----1 2. 列举出常见的图像文件格式和音频文件格式。 五、师生共同讨论交流： 未来的数字化生活 教学难点 教学重点 重点：掌握数据编码的基本方式，二进制与数制转换。 难点：进制相互转换、数据压缩原理。 教学 方法 讲授法、体验探究法、实例讲解法等 板书设计 1.2数据化与编码 一、模拟信号：时间和幅度都连续 数字信号：时间和幅度都离散 二、进制相互转换 三、数据编码：（字符编码、声音编码、图像编码） 四、数据压缩：有损、无损 教学反思 针对学生的基础和本节课的难点（数据编码和进制相互转换），讲授过程较多，通过这节课学生能够了解计算机内部的