第二单元综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 教案-统编版（2019）高中政治必修4

综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 教学设计 （一）课标要求 阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，坚持历史唯物主义的基本观点。 （二）学科素养 1.政治认同：认同历史唯物主义，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2.科学精神：运用历史唯物主义的基本观点和方法，正确看待历史问题，评价历史人物。 （三）学习目标 ◆准确理解历史唯物主义的基本观点，特别是人民是历史的创造者的观点。 ◆学会正确看待历史问题及评价历史人物。 ◆正确认识当代中国历史虚无主义思潮的表现、本质及危害。 （四）议题设置 总议题：如何正确看待历史问题及评价历史人物？ 分议题：1.正确看待历史问题及评价历史人物应该遵循哪些基本原理？ 2.为什么要反对历史虚无主义？ （五）教学重难点 教学重点：历史唯物主义的基本观点。 教学难点：学会正确看待历史问题及评价历史人物，反对历史虚无主义。 （六）教学过程 1、习语诵读——导入新课 ①人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。我们说“空谈误国，实干兴邦”，实干首先就要脚踏实地劳动。 ——2013年4月28日，习近平在同全国劳动模范代表座谈时的讲话 ②社会存在决定社会意识。我们党现阶段提出和实施的理论和路线方针政策，之所以正确，就是因为它们都是以我国现时代的社会存在为基础的。党的十八届三中全会对我国全面深化改革作出了总体部署，是从我国现在的社会存在出发的，即从我国现在的社会物质条件的总和出发的，也就是从我国基本国情和发展要求出发的。 ——2013年12月，习近平在十八届中央政治局第十一次集体学习时的讲话 ③马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向；马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场，以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任，反映了人类对理想社会的美好憧憬；马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是“伟大的认识工具”，是人们观察世界、分析问题的有力思想武器；马克思主义具有鲜明的实践品格，不仅致力于科学“解释世界”，而且致力于积极“改变世界”。在人类思想史上，还没有一种理论像马克思主