2021届高三地理一轮复习---营造地表形态的力量（一轮复习）教学设计

第1讲 营造地表形态的力量（一轮复习） 【考纲解读】 识记内外力作用的能量来源、表现形式和对地貌的影响。理解岩石圈的物质循环。能够运用内外力作用解释地貌的形成。 【复习目标】 1.结合实例，分析内、外力作用的能量来源、表现形式及其对地表形态的影响。 2.运用示意图说明岩石圈的物质循环过程。 3.运用内外力作用解释地表形态的变化；结合具体地貌景观，分析其成因和分布。 【学情分析】 本专题中涉及到的内外力作用的各种表现形式，学生一般没有亲身的经历。为弥补学生感性认识方面的不足，可适当借助多种媒体（如图片、动画、录像、实验演示等）以增强教学的直观性，让学生在获得充分感性认识的基础上展开对原理的复习和理解。 利用典型习题去生成学生记不清或理解不透的知识，借助习题去调动、激发他们的探究欲望，去看书、看图、探究理解、熟悉复习的内容。通过对具体案例的分析，让学生学会提炼出一般的规律和原理，并能举一反三，形成迁移能力。 【教学过程】 展示考纲和最近几年的高考示例。 导入:几千年来，渤海的形状和水深并无多大变化引出渤海的海底地壳在不断下沉。 考点一、知识自主梳理填空：内力作用的能量来源、表现形式、结果。 图片展示内力作用的几种表现形式对地表形态的影响 练习巩固：学案纸上考点一的相关练习 导入:智利露天铜矿的形成 考点二、知识自主梳理填空：外力作用的能量来源、表现形式、结果 解释疑点： 1.风化作用和侵蚀作用的区别？ 风化作用:岩石在地表或接近地表的地方，在温度变化、水、大气及生物的影响下发生的机械崩解破碎及化学变化过程，叫做风化作用。风化是岩石在无外“力”的作用下，受物理、化学、生物作用而发生的破坏，。虽然有个“风”，但它与风并无关系。 侵蚀作用:风力、流水、冰川、波浪等对地表岩石及其风化产物的破坏作用，叫做侵蚀作用。侵蚀则是在“外动力”作用下发生的破坏，风力侵蚀，外动力就是风力了。 简言之，风化作用是使岩石破碎，形成小块，但它仍与母体在一起；侵蚀作用使这些碎块从母体上削离下来。风化一般是在原地进行的，侵蚀一般是在运动中进行的,参与的因素主要是一些运动着的（如风、流水、冰川、海浪）等力的作用。 做练习1、2和幻灯片上练习 2.U形谷和V形谷的区别： 在高山地区，当冰川占据以前的河谷或山谷后，由于冰川对谷底和谷壁不断进行拨蚀和磨蚀，同时两岸山坡岩石经寒冻风化作用不断破碎，并崩落后退，使原来的谷地被改造成横剖面呈 “U”字形。 “V”形河谷 :山区河谷中表现最为明显。河流侵蚀下切，河谷横陪面呈“V”形，两壁较陡，谷底狭窄。 3.沉积的分选性： 通过做练习10、6和图片来让学生掌握风力、流水沉积的分选性规律，而冰川沉积则没有分选性。 考点二小结 1.不同区域的主导性外力作用不同 2．同一种外力作用在不同区域形成不同的地貌 3．外力地貌的应用 （1）风向的判断 （2）河流流向的判断 外力作用唱的是三部曲：首先是使岩石破碎,然后是把它们从原来的地方搬走,搬运到另一个地方去沉积下来,即风化剥蚀—搬运—沉积.所以,外力作用的总趋势是“削高填平”。 考点三、知识自主梳理填空：岩石圈的物质循环过程、常见的岩浆岩、沉积岩、变质岩。 岩石圈的物质循环过程在实际考题中有很多变式图，在判断时牢记以下“窍门”，便不难得出正确的结论： 1.自岩浆始，到岩浆终；而且生成岩浆岩的只能是岩浆。 2.有一个箭头指向的方框应为岩浆岩；有两个箭头指向的方框一般为沉积岩或变质岩；有三个箭头指向的方框必为岩浆。 3.沉积岩中可能含有化石，含有化石的必定为沉积岩。 练习巩固：学案纸上考点三的相关练习 $$