【新教材】6《芣苢》 《诗经·周南》课件—2020年秋统编版必修上册语文课件

猜猜下面的诗词描写的是哪种植物？ 风流不把花为主。多情管定烟和雨。潇洒绿衣长。满身无限凉。 文笺舒卷处。似索题诗句。莫凭小阑干。月明生夜寒。 ——宋·张鎡《菩萨蛮·芭蕉》 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 ——清·袁枚《苔》 芣苢 《诗经·国风·周南》 车前草，种子和全草入药。 fú yǐ 学习目标 1. 了解《诗经》的相关知识和四言诗的特点，熟读成诵。 2. 理清思路，了解诗歌的主旨、寓意，培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。 《诗经》 中国最古老的一部诗歌总集，一部现实主义的诗歌总集。 收录从西周初年到春秋中期（公元前1100—公元前600年左右）诗歌305首。 其形式基本上是整齐的四言体，节奏为每句二拍 诗经六义：风、雅、颂、赋、比、兴 “风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类： 风：土风、民谣。十五个地方的民歌，“十五国风”。 雅：宫廷乐歌。西周王畿（周王朝直接统治的地区）的音乐。分为大雅、小雅，“二雅”。 颂：祭祀乐歌。有周颂、鲁颂、商颂，“三颂”。 “赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。 赋：朱熹“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。”直接铺陈叙述，直截了当地表达所要陈述的思想感情。 《邶bèi风·击鼓》：死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老” 比：以彼物比此物。比喻、打比方。 《卫风·淇奥》：有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 兴：先言它物以引起所咏之词。起兴、发端。 《周南·关雎》：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 诗歌鉴赏方法和步骤 第一步，读懂题目； 第二步，读懂诗句的意思（借助课文注解，平时积累的知识）； 第三步，找出诗中的意象、表现手法，然后后结合时代背景和作者的生平，挖掘诗歌的内涵，体味作者抒发的思想情感。 一、读懂题目 结合注释，《芣苢》这个题目告诉我们哪些信息？ 芣苢：车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草可入药，可以说是一种易得又多用的食物。 题目写的是采摘车前草的事。 《诗经名物图解插图》 芣苢和卷耳 二、读懂诗句 （一）疏通词意： 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇duō之。采采芣苢，薄言捋