13 《唐诗五首》教学设计-2020-2021学年八年级语文上册全新章节式二级菜单型课件及教学设计（部编版）

部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首》教学设计 四川省广安市协兴园区浓溪小学初中部教师：陈晨曦 【教学目标】 1.进一步了解和律诗相关的文学常识；结合相关背景，把握诗歌内容，体味诗歌内涵。（重、难点） 2.通过诵读，领略律诗的韵律之美；能融情朗读并背诵诗歌；品味诗歌名句的表达效果。（重点） 3.体会诗歌的意境和情感，培养学生热爱传统文化的感情，提高文化品位和审美情趣。（核心素养） 【教学过程】 新课导入 中国是诗的国度，唐代是诗的时代。在唐代，流派众多，名家辈出。即使到了今天，人们仍然在从唐诗中汲取丰富的营养。相信同学们还在很小的时候，就曾经听过和唐诗有关的这样一句话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”今天，我们就一起来学习五首唐诗。这五首唐诗，都是写景抒情的名篇。 诗歌常识简介 格律诗是与古体诗相对的一种诗歌体裁，它包括律诗和绝句，律诗八句，绝句四句。律诗又包括五言和七言律诗，他们都具有以下特点： ①句式严格讲究对仗。律诗每两句为一联，共四联：首联，颔联，颈联，尾联。其中的颔联和颈联必须对仗（即3句和4句，5句和6句）。 ②音律上讲究押韵。所谓押韵，就是句子的尾字要韵母相同（押韵的字叫韵脚），律诗押韵要求押双不押单（第一句可押可不押）。 ③用字讲究平仄相对。所谓平仄，指的是字的声调。阴平、阳平为“平”，也就是汉字注音的一二声为“平”；上声、去声为“仄”。比如，在我们学过的诗句：“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句中，其平仄就分别为：“平平平仄仄”和“仄仄仄平平”，这就形成了平仄相对。 练一练： 指出下面学过的这首诗歌体裁是什么？指出诗歌的首联、颔联、颈联、尾联，这首诗押什么韵？韵脚是什么？ 次北固山下[王湾] 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 学生回答后教师归纳： 字词预习检查 朗读训练 1.听读课文后再齐读课文，注意句子的节奏和停顿。（音频见课件，时间3分35秒） 2.视学情也可以采用各个击破的部分，分成以一首为诗歌为单位，分别进行朗读训练。 （音频见课件，时间：①《野望》31秒；②《黄鹤楼》1分01秒；③《使至塞上》32秒；④《渡荆门送别》31秒；⑤《钱塘湖春行》53秒）