第四单元 基础巩固+类文阅读 2020-2021学年七年级语文上册同步单元知识清单（部编版）

第四单元 单元目标 【知识与能力目标】 1.规范书写、积累、掌握和运用课后“读读写写”中出现的常用词。 2.能熟练使用字典、词典并养成正确使用字典、词典的习惯。 3.有感情地朗读课文，做到读音准确,停顿恰当,初步读出语气。 4.养成良好的朗读习惯，掌握一定的朗读技巧,有自己独特的阅读感受，有一定的理解能力和表达能力。 【过程与方法目标】 1.阅读课文时，能抓住关键的语句，品味语言，理解课文内容。 2.在阅读过程中能积极调动自己的生活体验，体味、感悟和理解教材中的思想感情，自相对照反思，不断提高人文素养。 【情感态度和价值观目标】 1.学习利用网络、书籍来搜集、整理资料，帮助理解课文,领会作者的写作意图。 2.学会合作学习，尝试组织探究性阅读和创造性阅读。 3.联系自己的生活体验，思考如何面对人生中遇到的困难、挫折和相关的人生问题,热爱生活，关爱生命。 基础巩固 一、选择题。 1．青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是（ ） A．在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。 B．唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。 C．沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。 D．过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降服红孩儿做出很大贡献。 【答案】D 【解析】 D．有误，通过火焰山，靠的是孙悟空智取芭蕉扇，于是就有了“三调芭蕉扇”这一精彩有趣的情节。故选D。 2．下列翻译有误的一项是( ) A．夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达成远大目标。 B．夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。 C．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 D．年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！一年年的时光流逝，意志随着日子流去，最终凋落衰残，对社会没有什么贡献，只能困守穷困居舍，什么时候才能到达终点！ 【答案】D 【解析】 【详解】 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。D项的翻译有误，正确译文：年纪随同时光而疾速而去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 3．下列句子加点的成语运用有误的一项是（ ） A．90后的求职者，要求工作时间相对自由，而且往往见异思迁。 B．据说这种“章光101”神药，能让你的头发由“不毛之地”变得乌黑发亮。 C．车展上，漂亮的模特，华美的装饰，簇新的车辆，让人头晕目眩。 D．许多人看到老人摔倒不扶，并非麻木不仁，而是心存疑虑，担心引起误会。 【答案】C 【解析】 C项，“头晕目眩”意思是头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。不合语境，是错误的。故选C。 4．下列句子没有语病的一项是(　　) A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B．作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。 C．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 D．通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显的改善。 【答案】B 【解析】 A.两面对一面，去掉“能否”； C.“加快”与“质量”不搭配； D.缺主语，去掉“通过”或“使”。 故选B。 二、字词书写与表达。 5．赏读下面的书法作品，用楷体将其正确、规范、美观地书写在横线上。 __________________________。 【答案】认真书写即可 【解析】 此题考查学生规范书写汉字的能力。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。此题要注意“宁”“远”的结构要安排合理。 6．根据拼音写出相应的词语。 (1)但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个chún cuì（______）的人。 (2)牧羊人还活着，而且，身体还很yìnɡ lɑnɡ（______）。 (3)对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，má mù bù rén（_______）。 (4)我吃惊得说不出话来，他还是那么chén mò ɡuǎ yán（______）。 【答案】纯粹硬朗麻木不仁沉默寡言 【解析】 字形题从