1.1 追求智慧的学问-2020-2021学年高二政治新教材同步精品优质课件（统编版必修4）

山东省泰安第一中学 王 芝 哲学 必修四 哲学与文化 第一课第1框 追求智慧的学问 1 懂得哲学 源于实践 理解哲学 的含义 理解世界观 与方法论的关系 理解哲学与 具体科学的关系 学习目标 2 PART 01 导语 3 火爆的孟婆汤地摊（视频） 4 世界的本原是什么？ 我们应该如何看世界？ 人生的意义和价值是什么？ 未经审视的人生，是不值得过的。 ——苏格拉底 我们不仅需要具体科学知识，而且需要哲学知识。 5 PART 02 哲学的起源 6 哲学家休谟晚年时， 把学生们召集到旷野上最后一课。 休谟问：“ 怎样才能除掉这些杂草？” 学生们没想到一直在探讨人生和世界奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的问题。有的说用铲子除，有的说用火烧，有的说在杂草中撒上石灰等。等学生们讲完，哲学家站了起来，微笑着说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法除草。一年后，再来这儿相聚。”一年后,学生们的除草效果都不理想。当他们再次来到这片旷野时，那里已不再杂草丛生，而是成了一片庄稼地。 这时休谟已经去世了。休谟在书中留下了这样一句话：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。” 去除杂草最好的办法 哲学小故事 思考：从上述故事中，你认为哲学是什么？ 7 在古希腊语中，哲学的本义就是“爱智慧”或者“追求智慧”。 在汉语中，“哲”就是“智慧”，哲学就是“智慧之学”或“追求智慧之学”。 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝ 爱智慧/思考的乐趣。 一、哲学的起源 哲学：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问， 它致力于总体上把握人与世界的关系。 人类的两项基本活动 认识世界：是人脑对物质世界的一种反映和认识，是一种意识。 改造世界：是在认识世界的前提下发挥人的主观能动性，反作用于物质世界的人类活动。 一、哲学的起源 材料一：柏拉图说：“惊讶，着尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。”亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有迷惑与惊异的人，每自惭愚蠢……他们探索哲理只是尾箱脱除愚蠢。” 哲学的产生：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 材料二：你是否有这样的疑问？我们仰望苍穹：世界是什么？时间有没有开始，空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？我是谁？我来自哪里，死后又去向哪里？世间可有鬼神？人类可有灵魂？人活着是为了什么…… 一、哲学的起源 思考：结合上述材料，分析哲学起源于哪里？ 认识世界的学问 把事物之间的偶然联系当做规律。 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 改造世界的学问 人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心， 而是认识世界和改造世界的需要。 具体问题具体分析 一、哲学的起源 材料三：孔子将他人生的时间划分为：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 这种智慧不是从孔子头脑中凭空产生的。而是孔子在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。千锤百炼出真知！ 哲学的产生：哲学不是从人的头脑中凭空产生的，而是产生于人类的实践活动。 思考：孔子的这种智慧是凭空而来的吗？如果不是，那它是如何让产生的呢？ 一、哲学的起源 哲学并不像蘑菇那样是从地理冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 学好哲学，终身受用。 哲学与我们的生活息息相关，学好哲学，受益终生。 一、哲学的起源 PART 03 哲学是系统化理论化的世界观 14 上帝第一天创造了白天和黑夜； 第二天创造空气和天； 第三天创造了地、海，山川平原，花、草、树木； 第四天创造了天上的星辰，用来划分季节和年，白天和黑夜； 第五天上帝创造了鱼、鸟等各种动物； 第六天上帝创造了人； 第七天上帝休息了。 上帝创世说 人们把握世界的方式 盘古开天辟地 夸父逐日 女娲造人 中外神话中，人类按照自己的方式想象世界的形成和万物的由来。 人们把握