第5章 第2节 探究加速度与力 质量的关系—2020-2021高中新课标沪教版物理必修一习题课件

题型1　实验方案设计与实验操作 解析 第2节 探究加速度与力、质量的关系 刷基础 1．[湖北荆州中学2019高一上月考](多选)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法正确的是(　　) A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮用细绳拴在小车上 B．连接砝码盘和小车的细绳应与长木板平行 C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动，每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车 平衡摩擦力时，应将细绳从小车上拿去，垫高长木板远离滑轮的一端，让小车的重力沿木板的分力平衡摩擦力，故A错误；若连接砝码盘和小车的细绳与长木板不保持平行，则绳子拉力的一个分力等于小车所受的外力，这样导致误差增大，故B正确；平衡摩擦力后长木板的位置不能移动，但每次改变小车的质量时，小车的重力沿木板的分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力，故C错误；实验时，若先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，因此要求小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车，故D正确． BD 解析 刷基础 2．[北京东城区2019高一上期末]图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图．两个相同的小车，放在带有定滑轮的木板上(事先通过调节木板与水平面间的夹角来抵消摩擦力的影响)，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里放有砝码．两个小车后端各系一条细线，细线后端用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车同时运动，合上夹子，两小车同时停止运动． (1)用刻度尺测出两小车的位移，位移之比就等于它们的________之比； (2)为了探究加速度大小和力大小之间的关系，应保持两个________(填“小车”或“小盘和砝码”)的质量相等； (3)为减小误差，应使小盘和砝码的总质量尽可能________(填“小于”“等于”或“大于”)小车质量． (1)根据初速度为零的匀变速直线运动公式x＝ at2可知，用刻度尺测量两小车通过的位移，两小车的位移之比等于它们的加速度之比； (2)为了探究加速度大小和力大小之间的关系，应该控制小车的质量不变，即应保持两个小车的质量相等； (3)为减小误差，应使小盘和砝码的总质量尽可能小于小车质量，这样才能满足细绳拉力近似等于小盘和砝码的