5.2探究加速度与力、质量的关系 课件-2020-2021学年高中沪教版物理必修一

1、牛顿第一定律： 2、惯性体现物体运动状态改变的难易程度，其大小由什么决定？ 3、运动状态由哪个物理量来描述？ 复习： 复习思考： ？ 力 运动状态变化 速度变化 产生加速度 力是产生加速度的原因 猜一猜 加速度与哪些因素有关？ 第二节 探究加速度与力、质量的关系 实验： 心动 不如行动 制定实验方案、设计实验 小车、打点计时器、纸带、 学生电源、一端带滑轮的长木板、细 线、刻度尺、天平、钩码 2.物体的质量用＿＿测量 天平 1.怎样测量物体的加速度？ 3.怎样给小车提供一个恒定的合力？ 实验器材： 钩码的总重力G当作小车受到的拉力F 从打点计时器打出的纸带计算出小车的加速度a 用天平测出小车的质量m 实验一、 我们必须要使绳拉小车的力成为小车受到的合力，否则还要计算滑动摩擦力，使问题复杂化，那么怎样抵消摩擦力的影响呢？ 平衡摩擦力 4.如何测定小车受到的合力？ 5.绳子拉力大小＿＿＿?钩码的重力。 等于 6.什么情况下，绳子拉力近似等于 钩码重力即小车所受的合力？ 理论计算发现：当钩码质量比小车质量 小很多时（m<<M），绳子拉力近似等 于钩码重力即小车所受的合力 实验装置图 实验探究 1.探究加速度与合力的关系 实验基本思路：保持小车的质量不变，测量小车在不同作用下的加速度，分析加速度与合力的关系。 做实验 、得数据、填表格一、作图象、进行分析、形成结论 怎样改变合力？ 当小车质量不变时 次数 F/N a/m ·s -2 1 2 3 4 5 F/ N a/m·s -2 结论 a∝F 2.探究加速度与质量的关系 实验基本思路：保持小车所受合力不变，测量不同质量的小车在该力下的加速度，分析加速度与质量的关系。 做实验 、得数据、填表格二、作图象、交流分析、形成结论 怎样改变小车的质量？ m/ kg a/m·s -2 a/m·s -2 /kg -1 m 1 当拉力不变时 次数 m/kg a/m ·s -2 1 2 3 4 5 /kg -1 m 1 结论a∝1/m 探究加速度与力、质量的关系 1.研究方法： 2.结论： 控制变量法 a∝F a∝1/m 结论 实验须知： 1.平衡摩擦力 2.小车开始时要靠近打点计时器 3. 探究a与F关系