精品解析：安徽省皖北名校2020-2021学年高二上学期第一次联考语文试题

皖北名校2020~2021学年度高二年级第一学期联合考试 语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：必修③④。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 现在也许还会有人问：学习人文学科有没有用呢？当然有用。虽然学习人文学科不能带来立竿见影的经济效益，不能马上改变人们的生活条件，但它往往能改变人们的观念，影响人们的世界观，受到人文学科潜移默化积极影响的人可以在工作中取得更大成就。从这个意义上说，人文学科的作用是一种“大用”。它的价值无法用短期经济效益来衡量，但从长远来看，它能产生包括经济效益在内的巨大效益。 不论社会怎么发展，人文学科都是不可或缺的。如果人们普遍看不到这一点，一味追求短期效益，就会造成一个社会人文精神的失落。而且，从国家和民族的长远发展来看，中国能否为人类社会做出更大贡献，不仅要看中国对全球经济和国际政治发展所做出的贡献，还要看中国文化对全球文化发展所做出的贡献。发展人文学科，是提升国家文化软实力的必然要求。现在，中国经济发展已经取得举世瞩目的成就，成为国际上举足轻重的经济大国。中国的社会科学要跟上，人文学科也要加快发展，以适应时代的需要、国家和民族发展的需要。关于人文学科对国家和民族发展的功能和作用，我们同样不能只看短期效益，而要有长远眼光，看到其对国家和民族发展的“大用”。 近年来，随着我国国际地位日益提高，一些人文学者希望在国际学术交流中发出中国声音，提出要建构中国的学术理论话语体系。这是我国发展到这一阶段的内在要求，十分必要。改革开放以来，我国在经济全球化进程中迅速发展起来。中国经济的腾飞逐步推动中国文化包括人文学术在世界的传播，但我们要清醒地认识到，处于强势地位的西方国家并不是那么迫切地需要了解中国人文学术的发展，中国人文学术走向世界依然步履艰难。我们过去曾以为，中国变得强大了以后，外国人就会主动来找我们，希望将我们的学术著作翻译成外文，在国际上出版发行。但现实的情况是，有些中国学者仍在不遗余力地翻译并介绍国外(主要是西方国家)的人文学术著作，而中国学者的人文学术著作能得到国外出版机构青睐的却寥寥无几。 面对复杂的国际国内形势，我们要深刻认识人文学科对个人之“大用”、对国家和民族之“大用”，并努力让世界了解中国的人文学术，推动中国的人文学术走出去。为此，要培养一支外语素质高、学术功底较好的高级翻译队伍，主动将中国学者的人文学术著作译成外文。还可以采取中外合作的办法，首先由中国的译者将我们自己的学术著作翻译出来，然后聘请高水平、负责任、热爱中国文化的汉学家对这些翻译出来的半成品进行修改润色，达到在国际权威出版机构出版的水平。我国学者还要善于“借船出海”“借鸡生蛋”，通过国外的出版社或有影响的国际学术期刊发表自己的著述，努力推动中国人文学术成果走向世界。 (摘编自王宁《人文学科有“大用”》 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( ) A. 学习人文学科不止能取得即时经济效益，从长远看，它所带来的效益远不止经济效益。 B. 人文学科对人的影响是潜移默化的，它总是在不知不觉中改变人们的世界观、价值观。 C. 人文学科是一个国家文化软实力的体现，发展国家文化软实力，就是要发展人文学科。 D. 人文学科对一个国家和民族的发展有巨大作用，是其他国家了解中国文化的一个窗口。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) A. 文章开门见山，表明观点，肯定人文学科有用，并指出这个作用是隐性的、缓慢的。 B. 文章从国家发展和提高国际地位的需要两方面入手，论证了发展人文学科的必要性。 C. 在论述如何向外展示中国的文化软实力时，文章提出大力发展人文学科是当务之急。 D. 文章指出中国人文学术走向世界依然步履艰难，因此需要积极推动人文学术走出去。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) A. 一个国家如果一味地追求短期经济效益，不注重人文学科的发展，就必然出现文化软实力落后的局面。 B. 中国经济发展所取得的成就举世瞩目，这就要求文化实力必须要跟上，这样中国才能成为真正的强国。 C. 正是由于我国缺乏相应翻译人才，不能向外介绍我国的人文学术，才导致我国的人文学术走不出去。 D. 若不能深刻地认识到人文学科对国家、民族和个人巨大作用，就难以产生努力发展人文学科的动力。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。