鲁人版必修二 《蒙娜丽莎的魅力》教案

蒙娜丽莎的魅力 尊敬的评委老师： 大家好,我是 号考生。今天，我说课的题目是《蒙娜丽莎的魅力》。（板书《蒙娜丽莎的魅力》） 下面，我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程四个方面进行说课。 1、 教材分析 《蒙娜丽莎的魅力》是鲁人版必修二第三单元的第二篇讲读课文，单元话题是“感受艺术魅力”。 学情分析《语文课程标准》要求我们，在阅读教学过程中要引导学生“感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧，初步鉴赏文学作品”。 2、 教学目标 根据教材内容和学生的学情分析，我制定了以下三维教学目标： 1、知识与技能：诵读《蒙娜丽莎的魅力》让我们走进绘画艺术的殿堂，学习作者多层次、多角度剖析名画的写作技巧。 2、过程与方法：培养学生阅读欣赏能力，培养学生的探究意识和发现问题的敏感性。 3、情感态度与价值观：体味作者字里行间对达·芬奇高超的绘画技艺的赞颂之辞，学习达· 芬奇为目标不懈努力的精神。 3、教学重点：学习作者多层次、多角度剖析名画的写作技巧。 4、教学难点：对绘画的鉴赏是教学的难点。 5、课时安排：一课时。 三、教法学法 在教学中为了更好地突出重点、突破难点，我将遵循“以学为主，以教为辅，以自主探究为主线”的教学理念，运用品读入境法、启发法、演示法等教学法，相应的我将引导学生运用诵读法、讨论法、仿师秀我法进行学习。 教师先发挥主导作用，讲解问题解决的思路和方法，学生根据示范独立思考创造性地解决其他问题，这样做既尊重了学生的主体地位，又有利于学生思维的发展。 四、教学过程。 （一）导入新课： 今天我们要学习的文本介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》。让我们跟随作者傅雷先生，一起来感受蒙娜丽莎的魅力。 （二）初读文本 整体感知 1、利用多媒体简介作者，检测基础知识。 2、阅读文章，整体把握文章结构。 提示：文章从哪些方面介绍《蒙娜丽莎的魅力》神秘和梦幻的。学生在学案上简单总结一下。 此问题以小组为单位进行讨论，然后四个小组选出代表到黑板书写概括出的文章脉络，在老师的指正下明晰文章的思路并通过多媒体展示。 通过这一环节 解决了教学目标一 （3） 、再读文本 深入研究 古语说：“授之以鱼，不如授之以渔”。本环节我会采用仿师秀我的方法进行教学，做学习活动的组织者和引导者，逐步设置一系列的问题引导学生一步步由浅入深，进行思考分析