第3单元 7 蒙娜丽莎的魅力（自测自评）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（鲁人版必修2）

◆7　　　　蒙娜丽莎的魅力 (时间：45分钟　满分：45分) 积累与运用 1．下列词语中，加点字的注音不完全正确的一项是(　　)(3分) A．摄像(shè)　　　虔敬(qián)　　　应和(hè) B．颤动(zhàn) 雾雰(fēn) 抿去(mǐn) C．摒弃(bìnɡ) 衣褶(zhě) 瘦削(xuē) D．怅惘(wǎnɡ) 妩媚(mèi) 契合(qì) 答案　B 解析　“颤”读chàn。 2．下列词语中，字形不完全正确的一项是(　　)(3分) A．妩媚　　烦燥　　捉摸不定 B．诠释缥缈精神相契 C．恍惚申论高深莫测 D．温婉标志兴往神来[来源:学科网ZXXK] 答案　A 解析　燥—躁。 3．填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)(3分) 所谓“音乐的________的力量”，就在这________的音符上，它呼喊着，等待别个音符的________。这呼喊即有销魂的魔力与神秘的烦躁。 A．惊心动魄　　虚无缥缈　　应对 B．惊心动魄恍惚不定应和 C．摄魂制魄恍惚不定应和 D．摄魂制魄虚无缥缈应对 答案　C 解析　“摄魂制魄”更能体现拟人化和强烈性；“恍惚不定”体现的是听得不清楚，更显神秘性；“应和”强调双面性，“应对”体现倾向性。 4．把后面的句子填到横线处，衔接恰当的一项是(　　)(3分) 在他之前，画家只注意脸部的轮廓，这可以由达·芬奇与波提切利或吉兰达约等的比较研究而断定。________________________ A．达·芬奇的轮廓只有体积，沐浴在雾雰似的空气中，是浮动的；波提切利的轮廓则是以果敢有力的笔致标明的，体积只是略加勾勒罢了。 B．波提切利的轮廓是以果敢有力的笔致标明的，体积只是略加勾勒罢了；达·芬奇的轮廓则是浮动的，沐浴在雾雰似的空气中，他只有体积。 C．波提切利的轮廓则是以果敢有力的笔致标明的，体积只是略加勾勒罢了；达·芬奇的轮廓只有体积，沐浴在雾雰似的空气中，是浮动的。 D．达·芬奇的轮廓是浮动的，沐浴在雾雰似的空气中，他只有体积；波提切利的轮廓则是以果敢力有的笔致标明的，体积只是略加勾勒罢了。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 答案　D 解析　原文中“由达·芬奇与波提切利……”达·芬奇在前，波提切利在后，由此可排除B、C两项；比较A、D两项可以发现，A项中分号前后的内容语序不对应，而D项对应较好，故又可排除A项。 阅读与鉴赏 阅读下面的文字，完成5～8题。 被身居暗处的傅敏点亮 这张报纸曾经有个专栏，叫作《不合时宜》，就在你现在看到的这个位置。从我看到它的第一天开始，我就下定决心，要在这里记下一个人的故事，一个真正不合时宜的人——傅敏。[来源:Zxxk.Com] 这个看着陌生的名字出现在畅销书的内页里。小时候去书店，在“教育典范”的大招牌底下，我捧着一本《傅雷家书》翻来翻去，当时年龄小，看不懂里面讲的肖邦和贝多芬，只看出一个问题——这本书是大翻译家父亲傅雷写给大钢琴家儿子傅聪的家书，那么序言里的这个傅敏，是干吗的？ 又过去很多年，我终于在傅雷的传记里寻到了答案。让我意外却又冥冥之中觉得合理的是，傅敏是傅雷的次子。 我读过无数次《傅雷家书》。随着年龄的增长，每一次读都有新的感悟。可唯一不变的是，从开头到结尾，力透纸背的每一个字都是傅雷对傅聪深深的父爱：他有一个才华横溢的天才儿子，他关心他的一切，他的爱情，他的音乐，他最近看的书，他在海外吃的粮食，他走路的时候有没有将衣领折好…… 如果囫囵吞枣地读下去，大抵会有无数人为这样无敌的父爱落泪，但是萦绕我心头的却是另一件事：在往来的信件里，只有寥寥数笔提到这个家里唯一的弟弟，翻页快的人大概都不会留意到他的存在，这让我顿时觉得喉咙里堵了一样东西，硌得难受。 在另一本传记里，我看到了一个更为完整的傅雷家事。傅聪出生后，全家人的爱全都倾注到这个长得粉嘟嘟的小男孩身上，找最好的老师教他弹琴，送他去最好的地方，在最好的环境里，实现最极致的发展。 对这家人来说，一切都好到了一个极致，直到另一个儿子出生。生于斯，长于斯，这个叫作傅敏的孩子也想像哥哥那样学习音乐。他跟父亲的好友偷偷学过一小阵子小提琴，他的音准之好，让这位老友也不得不来劝说，傅敏很有天赋。 可是，父亲不让。这位父亲说了一堆话，如今已无从考证，大体意思是，我们家已经有了一个傅聪，我们不需要，也无力再去培养另一个傅聪了。你，去当个老师吧。 后来的种种人生经历让我明白，对爱子心切的傅雷来说，在那样的时代背景下，要背负多少爱与痛，才能在一个孩子还在11岁的时候，就给他下判语：你不适合这个，你适合那个。 旁观者可以惋惜，可这就是当局者傅敏的人生，他如是接受了它。 故事的结局是，傅敏在1979年去伦敦探望哥哥傅聪，所有人都以为他会去投奔安逸的生活，但是他没有。1980年，傅敏回国，继续做一名中学教师，