第7课 战国时期的社会变化-2020-2021学年七年级历史上册同步创新课堂(部编版)

2020-09-25
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第7课 战国时期的社会变化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 25.08 MB
发布时间 2020-09-25
更新时间 2020-09-25
作者 菲尔普李
品牌系列 -
审核时间 2020-09-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25114204.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

前770年 前476年 前475年 前221年 东周 春秋 战国 春秋:公元前770年—公元前476年 战国:公元前475年—公元前221年 战国时期的社会变化 第7课 春秋后期形势图 战国形势图 晋 东南西北到中间 齐楚秦燕赵魏韩 一、战国七雄 1、战国七雄 齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间。 求 救 庞涓,快回来! 围魏救赵 田忌、孙膑 马陵 求 救 减灶之计 田忌、孙膑 庞涓 秦 赵 邯郸 长平 周 赵军进攻路线 秦军进攻路线 河 水 水 水 汾 洛 长 平 之 战 公元前260年 我离间! 白起 廉颇 我坚守不出!你能奈何? 赵王 赵括取代廉颇! 赵括 我天下无敌! 纸上谈兵! 赵括 一、战国七雄 1、战国七雄 齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间。 2、兼并战争 (1)特点: 规模大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长,伤亡大 (2)评价: ◇ 评价战争的影响:辩证历史观 消极:●给人民带来深重的灾难和痛苦。 积极:●逐渐形成局部统一和融合 战国时期发生这么多战争,是好事还是坏事? 一、战国七雄 1、战国七雄的形成 齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间。 2、战国时期的兼并战争 (1)特点: 规模大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长,伤亡大 (2)评价: 灾难性和破坏性;逐渐统一和融合 铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高 山西战国墓葬中发掘出来的“牛尊” 战国时期的铁农具 铁农具和牛耕的推广 私田出现 变法运动 生产力发展 新的生产关系和阶级关系形成 地主阶级 农 民 奴隶主 奴 隶 魏国—李悝 楚国—吴起 韩国—申不害 齐国—邹忌 秦国—商鞅 竞相改革的时代风潮 秦孝公 下诏求贤 二、商鞅变法 1、背景 经济: 政治: 军事: 铁农具和牛耕推广,社会生产力提高(根本原因) 新兴地主阶级的势力增强 为求富国强兵,在兼并战争中取胜 2、时间 公元前356年 3、人物 秦孝公、商鞅 立木为信 政治: 1、废除分封制,建立县制,由国君直接派官吏治理 加强中央集权 政治: 2、废除贵族的世袭特权 加强中央集权 政治: 3、改革户籍制度(连坐法) 加强对人民的管理 政治: 4、严明法度,禁止私斗 经济: 1、废除井田制,允许土地自由买卖 确立封建土地私有制 经济: 2、鼓励耕织,免除徭役 提高了农民积极性,从而

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