5.1 让友谊之树常青（教案）-2020-2021学年七年级道德与法治上册优质同步备课（部编版）

5.1 让友谊之树常青（教案） 课题 让友谊之树常青 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册 学习 目标 1.情感、态度、价值观目标 懂得友谊的珍贵，积极主动建立友谊，认同建立和呵护友谊的道德准则，将友谊与国家社会联系在一起。 2.能力目标 掌握呵护友谊的方法，学会调整自我，学会处理与朋友交往中遇到的冲突。 3.知识目标 了解建立友谊的要求和方法，懂得怎样呵护友谊。 重点 建立、呵护友谊的道德准则。 难点 恰当的方式构建和谐、持久共生的人际关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 旧知复习：友谊的特质？ 友谊存在哪些误区？ 师：我们都希望友谊地久天长，友谊之树常青，这并非易事。这节课我们就一起来探讨这个话题。 导入课题：让友谊之树常青 （出示框题）   思考并回答老师提出的问题 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫 讲授新课 目标导学一：建立友谊 播放视频：这段“神仙友谊”，让人羡慕！ 她们的友谊最能打动你的是什么？ 环节一：交友有德 小组分享交流——小组分享交流—— （1）你交往最久的朋友是谁，你们的友谊为什么会维持这么久？ （2）交朋友，任何时候都需要主动吗？ （3）建立友谊，你有什么技巧？ 要求： 分组交流，选出代表发言，与全班同学分享。 生：交流分享。  师：（归纳总结）（1）建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 （2）建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 （3）建立友谊，需要正确的方法。 面带微笑，记住对方的名字，真诚夸奖，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心。 环节二：呵护有术 征得双方家长同意后，正月初三，屈志刚将吴彧雯接到湖南的家中，他又向所在社区报备，之后近两个月时间里，屈羡、吴彧雯同吃同住，相互辅导复习，直至武汉“解封”。 在这期间，屈羡的姑父怕来自武汉的吴彧雯在浏阳吃不惯，特意去超市买了热干面，还看视频学做武汉菜，一家人无微不至地照顾着吴彧雯 从她们的故事中，说明呵护友谊，需要什么？ 归纳：（1）需要用心去关怀对方 吴彧雯与